Actividad de ciencia, desarrollada para alumnos de quinto año de primaria, con preguntas sobre el cuerpo humano.
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Actividad de lengua extranjera moderna, desarrollada para estudiantes de octavo año de primaria, con preguntas sobre “There to be” con análisis musical: Havana- Camila Cabello y There Nothing Holdin 'Me Back - Shawn Mendes.
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Actividad de interpretación de textos para alumnos de noveno año de primaria. Propone una reflexión sobre las desigualdades sociales, los prejuicios y el papel de cada uno en la sociedad actual. El alumno también debe investigar sobre Salvador Dalí (pintor catalán) y reflexionar sobre por qué se menciona en la letra de la canción. Al final, la actividad también propone que los alumnos desarrollen una presentación que lleve a la sociedad a reflexionar sobre nuestra condición de “color”.
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Evaluación de lengua portuguesa dirigida a estudiantes de séptimo u octavo curso. Consiste en el análisis de la letra de las canciones: Anti-amor Gustavo Mioto y Um Ser Amor - Paula Fernandes. También de forma contextualizada, el alumno deberá realizar el análisis de conjunciones, apuesta, tipo de asignatura y lenguaje informal.
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Actividad de interpretación de textos, para alumnos de octavo año de primaria, con lectura y interpretación de textos que abordan un tema de actualidad y que genera preocupación en toda la sociedad “Nomofobia”.
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Actividad científica, dirigida a alumnos de cuarto curso de primaria, con preguntas sobre plantas.
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Actividad científica, dirigida a alumnos de cuarto año de primaria, con preguntas sobre la superficie terrestre y el suelo.
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Actividad de lengua inglesa, desarrollada para alumnos de sexto año de primaria. La actividad es sencilla, pero tiene como objetivo ayudar al alumno a reconocer los pronombres personales y fijar la comprensión del verbo para estar en una música actual que forma parte de la vida cotidiana.
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Actividad matemática, dirigida a alumnos de tercer o cuarto año de primaria, con preguntas sobre lectura y análisis de gráficos de barras y columnas.
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Actividad de lengua portuguesa para alumnos de quinto o sexto curso. Lectura e interpretación crítica del texto “Pé de Guerra”. Las actividades así como el texto llevan a los estudiantes a reflexionar sobre la violencia y sus actos, al final se propone realizar un poema por parejas según el tema estudiado.
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