Actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de sexto año, sobre el lobo de crin. Según el autor del texto, muchos ven al lobo como sinónimo de peligro. Al fin y al cabo, este animal se caracteriza como malo en la historia de Caperucita Roja… Sin embargo, el autor destaca que, en el caso del lobo de crin, es él quien corre el riesgo: ¡el de desaparecer del mapa! ¿Descubriremos más sobre el lobo de crin? así que lee el texto ¿Lobo malo? ¿Lo será? ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, aborda la usos de la coma. Veamos situaciones en las que se utiliza este signo de puntuación. Para ello, responde a las preguntas basadas en el texto sobre el bloque de carnaval. Cordón de la Bicharada, de Vila de Cameta (PA)!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la verbos imperativos. ¿Qué expresan en el contexto comunicativo? ¿Vamos a aprender? Para ello, responda las preguntas que hagan referencia al texto. Cuidado del espray de espuma!
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre la Proyecto Compost. ¿Cuál es el objetivo de este proyecto desarrollado en el Distrito Federal? ¡Transforma los residuos orgánicos en abono! Muy importante, ¿no es así? Conozcamos más sobre el componer? Para ello, lea atentamente el texto y luego responda las diversas preguntas interpretativas propuestas.
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La actividad portuguesa, centrada en estudiantes de noveno grado, explora la tipos de pronombres. Analicemos las funciones que realizan los pronombres en el texto curioso ¿De dónde vino la combinación de arroz y frijoles? Entonces, ¡responda las diversas preguntas que se proponen a continuación!
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La actividad portuguesa, centrada en estudiantes de octavo grado de la escuela primaria, aborda la tema oculto. Identifiquemos los temas que aparecen ocultos en el texto sobre El chocolate? Para ello, ¡responda las preguntas que se proponen a continuación!
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo año de la escuela primaria, sobre el numeral cardinal. ¿Qué indica? ¿Una parte, un puesto o una cantidad? ¿Vamos a averiguar? Para hacer esto, responda las preguntas basadas en el texto. 20 años del euro, la moneda común de la Unión Europea.
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la verbos en pasado. ¿Qué indican los verbos en este tiempo en el contexto comunicativo? ¿Vamos a aprender? Para hacerlo, responda las diversas preguntas que exploran los verbos imperfectos en pasado en el texto interesante. La historia de los trenes!
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la verbos transitivos indirectos. ¿Cuándo se clasifican los verbos de esta manera? ¡Cuando necesiten un complemento! Pero, ¿complemento con o sin preposición? ¿Vamos a aprender? Para ello, responde las preguntas que hacen referencia al texto del libro. chico de Belén, escrito por Bartolomeu Campos de Queirós.
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la verbos gerundios. ¿Qué tal estudiar los verbos en esta forma nominal? Entonces, responda las preguntas basadas en el texto que nos presenta la serie. Sombrerito de todos los colores!
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