Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre el ratón de ciudad y el ratón de campo. Según esta historia, el ratón de la ciudad fue a descubrir la vida en el campo y el ratón de campo fue a descubrir la vida en la ciudad… ¿Qué impresión les dejó a cada uno de ellos la visita a la casa de un amigo? ¿Tenías curiosidad por saber cómo se desarrolla esta historia? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
Puede descargar esta actividad de comprensión de texto en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
Descargue este ejercicio de interpretación de texto:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Leer:
Un día, un ratoncito de campo invitó a su amigo que vivía en la ciudad a visitarlo en su casa en medio de la hierba. Se fue el ratoncito de la ciudad, pero se enfadó mucho al ver lo que había para cenar: granos de cebada y unas raíces que sabían a tierra.
- ¡Pobre de ti, amigo mío! - el exclamó. - ¡Le quita la vida a una hormiga! ¡Ven a vivir conmigo en la ciudad y los dos juntos acabaremos con todo el tocino de este país!
Y se fue el ratoncito del campo a la ciudad. El amigo le mostró una despensa con queso, miel, cereales, higos y dátiles. La mandíbula del ratón de campo cayó. Decidieron comenzar la fiesta al mismo tiempo. Pero apenas pude olerlo: la puerta de la despensa se abrió y alguien entró. Las dos ratas huyeron aterrorizadas y se escondieron en el primer agujero estrecho que encontraron. Cuando la situación se calmó y los amigos abandonaron su escondite con cuidado, alguien más entró en la despensa y tuvo que desaparecer nuevamente. A estas alturas, el ratón de campo ya se estaba cayendo por las mesas.
"Hasta luego", dijo. - Ya estoy yendo. Puedo ver que tu vida es solo un lujo, pero para mí no funciona. Es muy peligroso. Voy a mi casa, donde puedo comer mi comida sencilla en paz.
Moral: Mejor una vida modesta con paz y tranquilidad que todo el lujo del mundo con peligros y preocupaciones.
Disponible: .
Pregunta 1 - El texto "El ratoncito de la ciudad y el ratoncito del campo" es:
( ) Un cuento.
( ) una fábula.
( ) un informe.
Pregunta 2 - La historia leída ocurre porque:
() el ratón del campo invitó a su amigo, el ratón de la ciudad, a visitarlo.
() el ratón de la ciudad invitó a su amigo, el ratón del campo, a vivir con él.
() el ratón del campo y el ratón de la ciudad vivieron situaciones de gran peligro.
Pregunta 3 - En “[…] lo que había para cenar: granos de cebada y unas raíces que saben a tierra”, el colon introduce:
() la especificación de lo que estaba disponible para cenar en la casa del ratón de campo.
() una opinión sobre lo que había para cenar en la casa del ratón de campo.
() una sospecha sobre lo que había de cenar en la casa del ratón de campo.
Pregunta 4 - En el extracto “- ¡Pobre de ti, amigo mío! - exclamó. ”, El ratón de la ciudad usa la expresión“ mi amigo ”para dirigirse al ratón de campo. En este contexto, esta expresión es:
( ) un sujeto.
() una apuesta.
() un vocativo.
Pregunta 5 - Según el narrador, los dos ratones apenas tuvieron tiempo de oler la fiesta en la ciudad, ya que:
() “Se abrió la puerta de la despensa y entró alguien”.
() “Huyeron aterrorizados y se escondieron en el primer agujero estrecho que encontraron”.
() “Otra persona entró en la despensa y tuvo que volver a desaparecer”.
Pregunta 6 - El lenguaje figurativo está presente en el segmento:
() "Y el ratoncito se fue del campo a la ciudad".
() "Al ratoncito del campo se le cayó la mandíbula".
() "Decidieron comenzar el banquete al mismo tiempo".
Pregunta 7 - Los guiones se utilizaron en el texto para:
() anuncia el discurso de los ratones.
() indican el comienzo del discurso de los ratones.
() marca una breve pausa en el discurso de los ratones.
Pregunta 8 - En el período “Es muy peligroso. Voy a mi casa, donde puedo comer mi comida sencilla en paz ”, el ratón de campo:
() busca alertar al amigo sobre los peligros de la vida en la ciudad.
() muestra tristeza por no poder convivir con el ratón de la ciudad.
() expone sus argumentos para dejar de vivir con el ratón de la ciudad.
Pregunta 9 - Marque, en la moraleja de la historia, el término que indica una comparación entre las dos vidas:
“Mejor una vida modesta con paz y tranquilidad que todo el lujo del mundo con peligros […]”
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
Quéjate de este anuncio
