Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto grado, unos tres cachorros y tres ranas. ¿Conozcamos la historia de estos amigos? Para ello, lea atentamente el texto. buen tiempo y lluvia! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Había una hermosa escuela en un pueblo lejano. Fue frecuentado por tres cachorros y tres ranas. Eran buenos amigos y siempre iban juntos a la escuela, con mucha puntualidad.
A veces, empezaron a discutir antes de llegar a la escuela. Si el día amanecía lluvioso, las ranas se alegraban. Por otro lado, los cachorros se retorcieron el hocico.
"¡Guau! ¡Zambullámonos en los charcos de agua que hace la lluvia por los senderos! ¡Qué fresco y qué bien me siento! dijo una de las ranas.
- ¡Bah! Para mí es un día perdido. La lluvia me deprime. respondió uno de los cachorros.
Cuando el día amaneció soleado, sucedió todo lo contrario: los cachorros estaban felices y las ranas se sintieron tristes, ya que anticiparon el calor y la sequía que los torturaría.
¿Cuándo serían felices tanto los cachorros como las ranitas? ¡Muy simple! En los días que amanecían grises y nublados, pero sin lluvia, lo que a menudo sucedía en esa región de las montañas donde vivían.
Sería mucho mejor si aceptamos la vida tal como es. De esa forma nunca nos sentiríamos infelices.
Disponible:. (Con corte).
Pregunta 1 - Vuelva a leer este pasaje de la historia:
"Eran buenos amigos y siempre iban juntos a la escuela, con mucha puntualidad".
En este pasaje, el narrador se refiere a:
Pregunta 2 - Según la historia, los cachorros y las ranas serían felices juntos:
( ) en días lluviosos.
( ) En días soleados.
() en días nublados, pero sin lluvia.
Pregunta 3 - En el extracto "A veces, empezó a discutir antes de llegar a la escuela ”, la expresión subrayada indica una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 4 - En el segmento "- yahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! ¡Sumérjase en los charcos de agua que la lluvia hace a lo largo de los senderos! ”, El término resaltado expresa la sensación de:
( ) alivio.
( ) felicidad.
( ) sorpresa.
Pregunta 5 - En “- ¡Bah! Para mí es un día perdido ”, el guión:
() anuncia el discurso de uno de los cachorros.
() indica el comienzo del discurso de uno de los cachorros.
() marca la continuidad del habla de uno de los cachorros.
Pregunta 6 - En “[…] las ranitas se sintieron tristes, porque ya predijeron el calor y la sequía que los torturaría ”, la palabra subrayada podría ser reemplazada por:
( ) "pero".
( ) "por qué".
( ) "por eso".
Pregunta 7 - Enfatice la palabra que incluye a los cachorros y ranas a continuación:
“[…] Lo que sucedía a menudo en esa región de la montaña donde vivían”.
Pregunta 8 - En “Sería mucho mejor si aceptamos la vida como es. De esa manera nunca nos sentiríamos infelices ”, el narrador se dirige al lector para expresar:
( ) una opinión.
( ) una orden.
( ) una hipótesis.
Pregunta 9 - La historia se construyó en un idioma:
( ) formal.
() informal.
() regional.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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