O Ministro de Educación, Abraham Weintraub, acudió al Senado para explicar medidas y declaraciones controvertidas. En una reunión con la Comisión de Educación, Cultura y Deporte (CE), habló de los recortes en las federales.
Weintraub causó polémica cuando anunció la contingencia del 30% de los recursos de varias instituciones educativas federales. Incluso llegó a decir que estos establecimientos educativos estaban haciendo “desbaratamiento” en lugar de mejorar su desempeño.
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Cuestionado sobre este tema por el senador Randolfe Rodrigues (Rede-AP), Weintraub trató de apaciguar la situación. El ministro negó los recortes y dijo que solo había “una contingencia de estos recursos”. Consideró que la situación debe normalizarse con la aprobación de la reforma del Seguro Social.
En su presentación, que duró una hora, Abraham Weintraub hizo un análisis de la educación preescolar en Brasil. Dijo que el 10% de los niños siguen sin asistencia en lo que respecta a las vacantes en las guarderías. También destacó la importancia del contacto con actividades recreativas.
Weintraub destacó la necesidad de que los padres participen en el proceso educativo. También dijo que el aprendizaje iniciado temprano tiene más posibilidades de éxito.
“No hablo de educar en el sentido estricto de aprender a leer y escribir, sino de toda la liturgia de la escuela. En casa el niño tiene un comportamiento, mientras que la escuela es otro mundo, otra realidad”.
Una de las prioridades del MEC, según Weintraub, es mejorar las inversiones en educación infantil. Un objetivo sería abrir nuevas vacantes en las guarderías. Otra propuesta es cambiar el panorama actual de más del 50% de estudiantes de 3° de primaria con conocimientos insuficientes en lectura.
El ministro explicó que este seguimiento se realiza a través de los resultados de la Evaluación Nacional de Alfabetización (ANA). También destacó algunas medidas coordinadas por el MEC con estados y municipios a partir de la Política Nacional de Alfabetización.
También hubo una defensa de la mejora de la educación profesional en Brasil. El ministro señaló que el 48% de los bachilleres de la Unión Europea completan este tipo de educación.
“La gente quiere aprender un oficio porque, si tienes un oficio, no lo necesitas. Es importante resaltar la importancia de la educación técnica, porque allí la persona aprende lo básico de la escuela secundaria y aún así sale con un trabajo para ayudar a su familia”.
El ministro criticó a Fies por considerar el programa una “política desequilibrada”. Mostró preocupación por los aproximadamente 500.000 jóvenes endeudados por préstamos estudiantiles. Señaló que la tasa de morosidad representa el 17,2% del total de matrículas privadas.
Los datos de 2019 apuntan a 1.096.328 contratos en amortización y 522.414 (47,7%) en mora superior a 90 días. Weintraub argumentó que la educación en Brasil todavía carece de alianzas entre estados y municipios. Consideró fundamental la participación del sector privado para que el país alcance el nivel de escolaridad de los demás miembros de la OCDE.
Abraam Weintraub dijo que los maestros de educación básica deben ser tan valorados como los de educación superior. Sugirió mejorar los ingresos de estos profesionales con medidas como aumentos salariales y bonificaciones por desempeño y resultados, por ejemplo. También dijo que la sociedad, representada por el Congreso Nacional, debe ayudar a discutir las prioridades en la asignación de recursos públicos para la educación.
“No quiero proponer cambiar todo, pero estoy abierto al diálogo. Me gustaría un debate abierto, franco, rompiendo prejuicios. No podemos construir un nuevo edificio sin completar otros que todavía están en construcción”.
Durante la audiencia pública, el senador Jean Paul Prates (PT-RN) criticó a Weintraub. Destacó la polémica declaración del ministro de que las universidades brasileñas estaban causando “perturbación” y que habría un castigo por eso. El parlamentario consideró que el gobierno promueve un "golpe y golpe" al negar los recortes presupuestarios.
El senador Confúcio Moura (MDB-RO) evaluó que Abraham Weintraub fue designado repentinamente. Cuestionó al ministro si se siente preparado para liderar el movimiento para mejorar la calidad de la educación brasileña. El parlamentario también quiso saber qué estrategias utilizará el ministro para preparar a los docentes.
El ministro respondió que fue elegido para la cartera por su experiencia. Según él, son más de 20 años de gestión en su haber. Destacó su capacidad de hacer cambios y dijo que se necesita valentía para estar en el rol que ocupa.
“Mi formación académica es sólida. Estoy muy por encima del promedio de los últimos 15 ministros que pasaron por allí, en cuanto a calificaciones y en cuanto a los nombres de las universidades de donde vengo”.
Randolfe Rodrigues consideró que Abraham Weintraub no respondió claramente a las preguntas de los senadores. Declaró que el ministro dice que quiere diálogo, "pero ataca a sus críticos". El parlamentario destacó que corte y contingencia son sinónimos. También ponderó que utilizar juegos de palabras para negar el recorte de fondos en las universidades “es una frivolidad”.
