Actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de séptimo año, sobre una visita. En mi escritorio, en la sala de redacción, lo encontré, en una calurosa tarde de verano. ¿A quién encontró el narrador del texto, eh? ¿Tienes curiosidad por saber? ¡Entonces, lea atentamente el texto “Visita”, escrito por Ferreira Gullar! Después, ¡responda a las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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En mi escritorio, en la sala de redacción, lo encontré en una calurosa tarde de verano. Es un insecto que parece un avión con cuatro alas translúcidas y le gusta volar sobre estanques, arroyos y charcos.
Es un animal del bosque y no de la ciudad. Pero, ¿qué estaba haciendo allí, en mi mesa, en el corazón de la metrópoli? Parecía muerto, pero noté que movía nerviosamente sus extrañas y diminutas mandíbulas. Me estaba muriendo de sed, tal vez podría salvarlo. Lo tomé por las alas y lo llevé al baño. Después de colocarlo en un rincón del fregadero, me mojé la mano y dejé que el agua goteara sobre su cabeza y sus alas. Se quedó quieto. Sí, ya no hay forma de evitarlo, pensé para mí. Pero luego tiembla por todas partes y mueve la boca húmeda. Toda el agua se había agotado, era necesario encontrar la manera de mantenerla al alcance sin, sin embargo, ahogarla. El otro se hunde quizás de esta manera más. Lo trasladé allí, lo acomodé y volví a la sala de redacción.
Pero el recuerdo había dado otro giro. De regreso a casa, nuestro grupo de niños llamó a este pequeño mono volador y fue divertido para nosotros cazarlos, atarlos con una cuerda y dejarlos volar sobre nuestras cabezas. También recordó la presa, en la finca, donde aparecieron en formación de escuadrón y aterrizaron en el agua oscura. Pero, ¿qué diablos estaba haciendo este mono volador en la Avenida Rio Branco? ¿Había volado aquí desde Coroatá, solo para encontrarme? ¿Fue un extraño mensaje de la naturaleza a este desertor?
Regresé al baño ya tiempo para evitar que el sirviente lo matara. "¡No le hagas esto al pobre chico!" “¡Pobre nada, este animal debe causar enfermedad!”.
Lo tomé de la mano del hombre y lo volví a poner en el fregadero. El hombre se sobresaltó y se fue, sin saber qué lazos de afecto e historia me unían a ese extraño ser. Lo arreglé, le di agua y volví a trabajar. Pero el clima apremiaba, mensajes de texto, noticias, llamadas telefónicas, me fui a casa sin recordarlo más.
GULLAR, Ferreira. “El niño y el arco iris y otras crónicas”. Disfrutar de la lectura, 31. São Paulo: Ática, 2001. pag. 88-8.
Pregunta 1 - El texto de arriba es:
( ) Un cuento.
() una crónica.
( ) un informe.
Pregunta 2 - En el segmento “[…] le gusta volar sobre presas, arroyos y charcos”, el narrador explica:
() el hábito de un insecto.
() una opinión sobre el insecto.
() una hipótesis sobre el insecto.
Pregunta 3 - En la parte "Parecía muerto, pero noté que se movía nerviosamente las extrañas y diminutas mandíbulas ”, la palabra resaltada expresa una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
() intensidad.
Pregunta 4 - Subrayar a continuación la expresión que establece una relación de tiempo entre los hechos:
“Después de colocarlo en un rincón del fregadero, me mojé la mano y dejé que el agua goteara […]”
Pregunta 5 - El narrador se remonta a su propia infancia en el extracto:
() "Lo tomé de las alas y lo llevé al baño".
() “De vuelta a casa, nuestro grupo de chicos llamaba a este pequeño mono […]”
() "Pero el tiempo era urgente, mensajes de texto, noticias, llamadas telefónicas, me fui a casa sin recordarlo".
Pregunta 6 - En "Transferencia-O allí me acomodéO y volví a la sala de redacción ”, subrayaron los términos:
() se utilizaron para reanudar.
() se utilizaron para caracterizar.
() se utilizaron para complementar.
Pregunta 7 - En el pasaje “[…] donde aparecieron en formación de escuadrón y aterrizaron en el agua oscura”, la palabra “dónde” apunta a un lugar. Marcarlo:
() “La presa, en la finca”.
() “La Avenida Rio Branco”.
() “Coroatá”.
Pregunta 8 - Identifica el hecho de que, según el narrador, lo hizo irse a casa, olvidándose del animal:
() "Lo tomé de la mano del hombre y lo volví a poner en el fregadero".
() “Lo arreglé, le di agua y volví a trabajar”.
() “[…] El tiempo era urgente, mensajes de texto, noticias, llamadas telefónicas […]”.
Por Denyse Lage Fonaseca Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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