Interpretación del texto: jugar es participar

Actividad de interpretación de textos, dirigida a alumnos de quinto año de primaria, con preguntas elaboradas sobre el texto: Jugar es participar.

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jugar es participar

Hoy en día, la televisión anuncia con insistencia juguetes increíbles: sofisticados, coloridos, autosuficientes, ruidosos y caros. Una tentación para cualquier niño.
Pero, con la misma intensidad con la que atraen al niño, se dejan de lado después de haber sido manipulados, como mucho, durante una semana. Es que la mayoría de ellos no necesitan la colaboración del niño. Solo necesita presionar un botón y ver que la maravillosa máquina funciona por sí sola. Todo está planeado y correcto, como un programa de televisión. Solo hay un defecto: se cansa.

Por otro lado, ¿quién nos explica la magia de los juguetes y juegos antiguos que sobrevivieron a nuestros bisabuelos, abuelos, padres y siguen siendo fascinantes?
¿Qué hada o elfo inventó la peonza, la cometa, las canicas, el juego de la rayuela, el tira y afloja, la rodilla suelta, la bilboque, los cubos para armar e inventar, la arcilla para modelar cosas y niños sucios, el juego de la rueda, el ¿esconde esconde?
¿Quién descubrió estos juegos que nunca se enferman? ¿Fue la televisión? ¿Fueron los ingenieros de la fábrica de juguetes? No hacer. Fueron los propios niños a lo largo de los siglos. Una herencia que debe transmitirse a los futuros hijos. Después de todo, jugar siempre es necesario ...

María Helena Correa

Interpretación de texto

1) ¿Cuál es el título del texto?
UNA.

2) ¿Qué anuncia la televisión hoy en día?
UNA.

3) ¿Por qué se dejan estos juguetes después de una semana como máximo?
UNA.

4) ¿Cuáles son algunos de los juegos más antiguos mencionados en el texto?
UNA.

5) ¿Cuál es tu juego favorito?
UNA.

Por Camila Farias.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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