Actividad de interpretación de textos poéticos, dirigida a alumnos de tercer curso de primaria. El texto utilizado es el texto poético “Niña en casa”.
Esta actividad de comprensión lectora y sus respuestas están disponibles para descargar en dos formatos, en Word (plantilla modificable) y en PDF (listo para imprimir).
Descargue este ejercicio de interpretación de texto en:
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PROF: CLASE:
NOMBRE:
POESÍA: CHICA EN CASA
ME LLEVARON A LA CASA DE LA ABUELA.
TAMBIÉN TOMÓ
MI HERMANO PEQUEÑO.
NO MI MADRE.
FUE AL HOSPITAL
PARA ENTRENAR EL VIENTRE.
EL VIENTRE RELLENO
Y APARECIÓ
UNA CHICA.
¡UNA CHICA!
Y TODAVÍA ARRIBA
¡PEQUEÑO PEQUEÑO UNO!
¡VA A SER UN HORROR!
SERÁ POOCH EN EL DIAPIO,
SERÁ PIS EN EL PISO.
¡VA A SER UN HORROR!
BOTELLAS,
SHOUTERS
Y molesto.
SE LLENARÁN PRONTO
TODA LA CASA CON MUÑECAS,
TI-TI-TIS Y TA-TA-TAS,
COMIDA
Y NO SÉ QUÉ MÁS.
SERÁ UN …
PSIU!
¡NO HABLAR EN GRAN ALTO!
ELLA ESTÁ DURMIENDO.
¡QUE LINDA!
¿PUEDO LLEVARLO EN SUS VUELTAS?
BANDERA, PETER. MONTANDO EL ARCO IRIS.
SÃO PAULO: MODERNA, 1993. pag. 54 – 55.
1) ¿CUÁL ES EL TÍTULO DEL TEXTO?
2) ¿QUIÉN ES EL AUTOR?
3) ¿CUÁNTAS ESTRÓFAS TIENE EL TEXTO?
4) ¿CUÁNTOS VERSÍCULOS TIENES?
5) ¿CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL?
6) ¿ESTE TEXTO TIENE RIMA? CITA DOS RIMAS.
7) EN SU OPINIÓN, ¿QUÉ SIGNIFICA “TI-TI-TIS Y TA-TA-TAS”?
8) ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DEL TEXTO?
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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