Seleccionamos en este post una excelente sugerencia para proyecto de color, adecuado para estudiantes de primer grado (educación Infantil) con el objetivo de identificar los colores del arco iris, agudizar los sentidos y las expresiones a través de la observación y conocimiento del arco iris y también comprender el fenómeno de la Refracción.
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Índice
La duración de las actividades propuestas por el proyecto de color son aproximadamente 3 días.
Conocimientos previos trabajados por el profesor con el alumno. Se sugiere que los niños ya conozcan los colores. Para ello, se puede aplicar la siguiente clase antes que ésta:
1. Para introducir el tema del arcoíris, es interesante partir de los conocimientos previos de los niños, así como afinar sus hipótesis sobre el tema. De esta forma, iniciar la clase con una historia que trae algunos de los elementos que se trabajarán en esta clase y que brinde un mayor apoyo para discusiones posteriores.
Para ello, se sugiere el siguiente libro:
* Intente leer la historia de forma interactiva, para que los niños puedan visualizar las imágenes.
2. Después de la lectura, en un círculo de conversación, pregunte a los niños sobre los eventos principales, con el fin de despertar su interés por el arcoíris. Para ello, se sugieren las siguientes preguntas:
3. Después de la discusión, pregunte a los niños sobre los diferentes colores que podemos encontrar. De esta forma, organiza un paseo con los niños por la escuela. Divida a los niños en grupos de 3 estudiantes, entregue a cada trío una hoja de papel A4, un portapapeles y una caja de crayones. Después de esto, guía a los tríos para que observen todo en la escuela y sus diferentes colores y sigan anotando en papel.
4. De vuelta en el aula, en un nuevo círculo de conversación, pida a cada trío que demuestre los diferentes objetos y sus colores que encontraron en la escuela. Entonces, guíalos, ahora individualmente, para diseñar la escuela y pintarla con los diferentes colores que encontraron.
5. A partir de los dibujos presentados, agudice la creatividad de los niños, organizados individualmente, pídales que hagan un dibujo escolar, y luego elige un color (preferiblemente el que más te guste), y pinta todo el dibujo con el mismo color.
6. Organice a los niños en un círculo y pida a cada uno que muestre su dibujo sobre la escuela de colores y la escuela de un solo color. Entonces, ve y discute con los estudiantes los diferentes colores y cómo se ve mejor el mundo con ellos. Para ello, puede hacer las siguientes preguntas:
7. De las discusiones con los niños, presente la siguiente canción: Aquarela - Toquinho
En cualquier hoja
Dibujo un sol amarillo
Y con cinco o seis rectas
Es facil hacer un castillo
Paso el lápiz por la mano
y dame un guante
Y si hago llover, con dos riesgos
Tengo un paraguas
Si una pequeña gota de tinta
Cae sobre un pequeño trozo de papel azul
En un instante me imagino
Una hermosa gaviota volando en el cielo.
ir volando
la inmensa curva norte-sur
Voy con ella viajando
Hawái, Pekín o Estambul
Pinto un velero
vela blanca
Es tanto cielo y mar
en un beso azul
Entre las nubes se acerca
Un hermoso avión rosa y granate.
todo alrededor para colorear
con tus luces parpadeando
Solo imagina y se va
sereno y hermoso
Y si queremos
aterrizará
En cualquier hoja
Diseño un barco que sale
con unos buenos amigos
bebiendo bien con la vida
de una américa a otra
Puedo pasar en un segundo
Giro una sola barra
Y en un circulo hago el mundo
un chico camina
Y caminando llega a la pared
Y justo enfrente de la espera
Para nosotros el futuro es
Y el futuro es una nave espacial
que intentamos pilotar
sin tiempo ni piedad
No hay tiempo para llegar
sin pedir permiso
cambia nuestra vida
Y luego invita
reír o llorar
Este camino no nos queda
Sepa o vea lo que vendrá
Nadie sabe el final de ella
Bueno, seguro a donde va
Vamos todos
en una hermosa pasarela
De una acuarela que un día por fin
se decolorará
En cualquier hoja
Dibujo un sol amarillo
que se decolorará
Y con cinco o seis rectas
Es facil hacer un castillo
que se decolorará
Giro una sola barra
Y en un circulo hago el mundo
que se decolorará
8. Con base en esta presentación de música y video, guíe a los niños a hacer un tablero con algunas de las imágenes presentadas en la música, para que reconozcan los diferentes colores. Para esto, puedes hacer un marco de papel artesanal, que se puede hacer de la siguiente manera:
1. Continuando con la discusión de la actividad anterior, basada en el descubrimiento de los niños de los diferentes colores que encontramos que embellecen nuestro mundo. Presente el tema del arco iris de manera más directa. Para ello, se puede realizar el siguiente experimento:
2. Después de la observación, en un círculo de conversación, que se puede hacer al aire libre, pregunte a los niños sobre lo que observaron:
3. Con las hipótesis planteadas, de regreso al aula, entrega una hoja a cada niño y guíalos para que ilustren sus ideas sobre el origen del arcoíris.
4. De los registros que hicieron los niños, muéstreles el siguiente video:
Que también se puede encontrar en el libro:
* Para dinamizar la historia, intente presentar las páginas del libro a los niños. También se sugiere que luego de contar, los niños manejen el trabajo para visualizar mejor los elementos que lo componen.
5. En una ronda de conversación, luego de la presentación del video y la lectura de los libros, trate de resaltar los principales conceptos presentados. Para esto, pregunte:
6. A partir de la discusión, juegue un arco iris con los niños, para fijar su forma y colores, así como para agudizar la creatividad de los niños. Por lo tanto, se sugiere construir un mosaico, que se puede hacer de la siguiente manera:
7. También se sugiere imprimir diferentes contornos de dibujos y dejar que los niños elijan al azar. Después de eso, guíelos para que coloreen usando solo los colores que forman el arco iris.
1. A partir de la relectura y presentación de los conceptos sobre el arco iris, repasar cada uno de ellos, para que los niños los entiendan. Así que empieza a trabajar con el concepto de refracción. Para ello, en un círculo de conversación, agudice la curiosidad de los niños por este fenómeno. Se sugieren las siguientes preguntas:
2. Partiendo de la hipótesis planteada por los niños, haga una explicación muy sencilla sobre la refracción de la luz, que se puede hacer mediante el siguiente experimento:
Objetivo: Comprender cómo se produce el fenómeno de refracción de la luz;
Verás dos botones, esto se debe a que la luz al cruzar el agua tiene su haz cambiado de posición. Lo que nos hace ver las cosas debajo de él un poco fuera de posición.
3. Luego presente a los niños el Disco de Newton, para ilustrar la descomposición de la luz blanca que da lugar al arco iris. Para hacer esto, haga el siguiente experimento:
Experimento 3: Construcción de un disco de Newton
Metas: Compruebe si el color blanco está compuesto por todos los demás colores.
Materiales:
La evaluación se realizará a lo largo de todo el proceso, debiéndose considerar: el interés del alumno por la asignatura trabajada, su participación e implicación en las diferentes situaciones propuestas; interacción y reflexión grupal, comprensión del tema, a través de la expresión de sus ideas, sentimientos, observaciones, conclusiones.
Como sugerencia de evaluación, también se puede realizar la siguiente actividad: con los conceptos y discusiones de la clase, organizar con los alumnos una historia colectiva en la que se cubra toda la información sobre el arcoíris. Al final, puedes convertirlo en un libro, en el que el profesor es el escriba, y los alumnos ilustran la explicación de cada uno de ellos. Esta actividad se puede realizar con la ayuda de diferentes materiales como: pegamento; tijeras; tiras de papel; plastilina; pegamento de color; Brillantina; lentejuelas Piezas de EVA; tela; Hydrocolor; tinta; ramas secos; flores Tierra; gramo; etc.
*Nota: La evaluación está de acuerdo con el National Curriculum Reference for Early Childhood Education, vol 3. Naturaleza y Sociedad, consistente en una tarea permanente, en la que el docente, a través de la investigación y reflexión sobre las manifestaciones de los niños: observa lo que saben hacer, lo que piensan sobre el el respeto por los fenómenos que observan, que aún les resultan difíciles de entender, los intereses que tienen, las adquisiciones obtenidas a la vista de todo el proceso vivido y en relación a los objetivos propuesto. Lo cual te ayuda a adecuar el contenido propuesto, en el tiempo y ritmo de trabajo, para que puedas continuar tu planificación y presentación de nuevos contenidos y actividades, orientadas a promover situaciones significativas en el aprendizaje del niño, haciéndolo avanzar en su desarrollo e interacción con el bastante.
Cajas separadas de detergente en polvo, medicamentos, mondadientes, cerillas y tapas de plástico. Se utilizaron papeles de colores (juego de colores o papel de contacto). A través de esta actividad, se anima a los niños a percibir los colores y hacer la relación entre objetos grandes y pequeños, además de aprender los nombres de dos formas geométricas (cuadrado y circulo).
Se les debe animar a que coloquen las cajas pequeñas, así como las tapas de plástico, dentro de las cajas más grandes, según el color.
A través de este juego, los niños aprenden a leer jugando, sintiéndose más estimulados para escribir también, lo que hace que el aprendizaje sea más significativo y mucho más sabroso. El maestro forma palabras en cada grupo de mayúsculas del mismo color.
Cada palabra debe estar en grupos de mayúsculas con diferentes colores, ya que esto facilitará que el niño separe las letras por color y luego forma la palabra y pégala en el lugar correspondiente en una hoja donde estarán todas ellos. Después de eso, el estudiante todavía pinta el círculo donde está la palabra en el color correspondiente a las tapas.
Con este juego el niño no solo memorizará colores, sino que también podrá relacionarse con los colores de su entorno. Básicamente, es mostrarle diferentes imágenes que tiene en casa, ya sean libros para niños o recortes de revistas, y pedirles que enumeren los colores de cada imagen con los colores de sus juguetes. o con objetos que se encuentran dentro de su entorno. Puede pedirle que identifique varios objetos del mismo color o que cambie de color una vez que haya encontrado un objeto de ese tono.
¿Y de repente una mañana decides dibujar el día en un color? Es un juego realmente divertido: elija un color para cada día e intente realizar todas las actividades del día relacionadas con ese color. Por ejemplo, si elige rojo, puede vestir al niño con una bata roja, poner la cama con una hoja roja y prepara una ensalada de tomate o un manojo de pasta para comer en boloñesa. Es una manera fácil y divertida de enseñar a sus hijos los colores mientras se divierten juntos.
Obtenga más información en: divertidos juegos para enseñar a los niños los colores.
Para hacérselo más fácil, decidimos hacer el Proyecto de colores - Arco iris, que se muestra arriba para descarga gratuita en PDF, consulte:
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