hola amigos, oh Día Nacional de la Conciencia Negra se celebra en 20 de noviembre, el día que se atribuyó a la muerte de Zumbi dos Palmares, un importante negro que luchó contra la esclavitud, y para trabajar este día con alumnos de los grados iniciales seleccionamos Plan de clase de conciencia negra para la escuela primaria.
Ver también: Plan de lección de conciencia negra para la escuela secundaria.
Índice
Ética, el derecho a la igualdad y la diferencia: Celebrando el Día de la Conciencia Negra en la escuela.
Temas del Plan: Solidaridad, respeto mutuo, diálogo, justicia
1. Aprenda a respetar y valorar la cultura afrobrasileña.
2. Reconocer la importancia de la cultura y el pueblo africanos en la formación de la cultura y la identidad nacionales.
3. Respete los derechos a la igualdad y la diferencia entre las personas.
4. Conoce la historia del Día de la Conciencia Negra y conoce quién fue y la importancia del personaje Zumbi dos Palmares.
5. Crear espacios para la expresión de la cultura afrobrasileña en la escuela: bailes - capoeira, hip hop, samba -, gastronomía, religiones, artesanías y otros.
Verifique también: Juego africano para el Día de la Conciencia Negra.
Tres lecciones de 50 minutos.
Es un facilitador para el desarrollo de la clase que los estudiantes conozcan el concepto de ética y que tengan los conceptos básicos de lectura, interpretación, escritura e informática.
De acuerdo con la Ley N ° 10639, sancionada en enero de 2003, en establecimientos de educación básica y secundaria, oficial y privada, es obligatorio enseñar Historia y Cultura Afrobrasileña. El plan de estudios debe incluir el estudio de la historia africana y africana, la lucha de los negros en Brasil, la cultura negra brasileña y la negro en la formación de la sociedad nacional, rescatando la contribución de los negros en las áreas social, económica y política, relevantes para la historia de Brasil.
Los contenidos relacionados con la historia y la cultura afrobrasileña deben enseñarse en el ámbito de todo el plan de estudios de la escuela. Sin embargo, incluso después de la aprobación de la ley, varias instituciones educativas la han ignorado. Por tanto, la propuesta de esta clase es una oportunidad para el desarrollo de un proyecto interdisciplinario en la escuela sobre el tema, una vez que la cultura africana engloba aspectos variados e importantes sobre los que pueden trabajar profesores de diferentes áreas del conocimientos, tales como: Lengua Portuguesa, Historia, Geografía, Ciencias, Filosofía, Educación Artística, Matemáticas, Educación Física, entre otros.
Échale un vistazo: Proyecto Pretty Girl Ribbon Bow para la escuela primaria
Comience la clase entregando a cada alumno una copia del texto. "¿Conoces África?", para ser leído y discutido por la clase.
Después de leer, pida a los estudiantes que comenten la información que les parezca interesante y que resalten los puntos en común entre la cultura africana y brasileña.
Luego, con el fin de ampliar la discusión sobre la influencia de los pueblos africanos en la formación de Cultura e identidad brasileñas, proponen a los estudiantes una lectura dialogada de la información contenida en el video "Influencia de la cultura africana en Brasil ", disponible en el siguiente enlace:
Continuando, comenta a los alumnos: Como hemos visto, la cultura africana es rica y diversa, ejerciendo una gran influencia en varios países, incluido Brasil. Por lo tanto, debemos romper la barrera del prejuicio en relación con el continente africano, aprendiendo a Reconocer y valorar la importancia de la cultura y los pueblos africanos en la formación de la cultura y la identidad. nacional. Por lo tanto, muestre a los estudiantes otro video que trate precisamente "Valorar la cultura afrobrasileña" (Parte 1),
Tras la presentación del video, el profesor podrá complementarlo con las siguientes curiosidades: Las palabras originales Las culturas africanas se introdujeron en varias áreas culturales, a menudo manteniendo el significado original, pero cambiando el ortografía. Ejemplos de algunos de ellos que se utilizan en nuestra vida diaria: samba, juramento, muamba, tanga, bañadores, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, secuaz, más joven, desdentado, mangar, cachaça, pipa, harina de maíz, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, esclavo, criada; palabras compuestas: lenga-lenga; compuesto por una palabra bantú y una palabra portuguesa: remanso de Judas, polvo de pemba, limo costero.
Para enriquecer la reflexión, comente a los alumnos que, a pesar de que la cultura africana es muy rica, persisten graves problemas relacionados con las desigualdades sociales y la no garantía de los derechos humanos en el práctica. Como una forma de ejemplificar este hecho, informe sobre los batwa, una minoría significativa en África central, que ha sido subyugada durante siglos por los grupos étnicos más poblados. En Burundi, el país más pobre del continente africano, los niños batwa a menudo no están registrados y, por lo tanto, no tienen derechos legales ni acceso a los servicios sociales básicos. Para comprender mejor esta situación, invite a los alumnos a ver el video "El pueblo batwa reclama derechos e igualdad en Burundi"accediendo al enlace http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Poco después, para complementar la discusión, presentar el video. "África - Desigualdades", que muestra las riquezas y desigualdades de África.
El docente también puede problematizar con preguntas como: ¿Se han respetado los derechos a la igualdad y la diferencia en relación con el pueblo batwa? ¿Se respetan los derechos a la educación, la vivienda, la salud y la alimentación en Burundi y otros países africanos? ¿Y el pueblo brasileño demuestra actitudes respetuosas hacia los afrobrasileños? ¿Pueden las diferencias entre pueblos conducir a la discriminación? ¿Cómo puede pasar esto? Por otro lado, ¿pueden las diferencias enriquecer las relaciones entre las personas? ¿Como? Dar ejemplos.
Maestro, puede leer sobre “El derecho a ser diferente”.
Después de la discusión, pida a los estudiantes, en grupos, que hagan carteles que representen los dos lados del continente africano: sus riquezas y sus desigualdades. Pueden ilustrar con imágenes de revistas, fotografías, dibujos, entre otros. Estos carteles se pueden exhibir en los murales de la escuela.
Comience este momento preguntando a los estudiantes si conocen la fecha en la que se celebra el Día de la Conciencia Negra y por qué se celebra ese día.
Después de escuchar las opiniones de los alumnos, para conocer la Historia del Día de la Conciencia Negra y saber quién fue y la importancia del personaje de Zumbi dos Palmares, distribuir una copia de parte del texto “Historia del Día Nacional de la Conciencia Negra”, para ser leído y debatido por toda la clase, con la mediación del profesor Historia.
La fecha del 20 de noviembre fue establecida por el proyecto de ley número 10.639, el 9 de enero de 2003, para la conmemoración del Día de la Conciencia Negra. Se eligió esta fecha porque en este día, en el año 1695, murió Zumbi, líder del Quilombo dos Palmares.
El homenaje a Zumbi fue más que justo, ya que este personaje histórico representó la lucha de los negros contra la esclavitud en el período del Brasil colonial. Murió en combate, defendiendo a su pueblo y su comunidad. Los quilombos representaron una resistencia al sistema esclavista y también una forma colectiva de mantener la cultura africana aquí en Brasil. Zumbi luchó a muerte por esta cultura y por la libertad de su gente.
La creación de esta fecha fue importante, ya que sirve como un momento de conciencia y reflexión sobre la importancia de la cultura y los pueblos africanos en la formación de la cultura nacional. Los negros africanos hemos colaborado mucho, a lo largo de nuestra historia, en los aspectos políticos, sociales, gastronómicos y religiosos de nuestro país. Es un día que debemos celebrar en las escuelas, espacios culturales y en otros lugares, valorando la cultura afrobrasileña.
Continuando, para enriquecer la discusión, muestre los videos disponibles en los enlaces a continuación:
Al final de la presentación de los videos, deje espacio para que los estudiantes hagan preguntas y comenten información relacionada con el Black Awareness Day y el líder guerrero Zumbi dos Palmares.
Finalmente, los alumnos organizados por parejas deberán elaborar un texto sobre la importancia de conmemorar el Día Nacional de la Conciencia Negra y el personaje Zumbi dos Palmares, ilustrándolo. La clase puede elegir algunos textos para publicarlos en el boletín de la escuela.
Los alumnos y profesores deberán proponer al consejo escolar la conmemoración del Día Nacional de la Conciencia Negra, como culminación del proyecto sobre la temática desarrollada en el aula. Esta propuesta implicará la creación de espacios para la expresión de la cultura afrobrasileña como: bailes - capoeira, hip hop, samba -; gastronomía; religiones; artesanías; ropa; juegos y juegos; Cuentos, historias y leyendas africanas; instrumentos musicales, entre otros. Los estudiantes se pueden dividir en grupos, siendo cada grupo responsable de crear y organizar uno de estos espacios.
La África que nunca hemos visto o que nadie nos muestra
La evaluación debe ser continua, procedimental y diagnóstica a lo largo de la clase: monitorear y evaluar a los estudiantes en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje, comprender las estrategias utilizadas por ellos en construcción de conocimientos y organizar formas de intervención adecuadas a las necesidades reales de los estudiantes y que permitan avanzar cognitivo.
Autoevaluación del estudiante (oral o escrita): Participación individual y grupal en los momentos de la clase propuestos por el profesor.
Evaluación docente de los estudiantes: Respeto por hablar y escuchar y por las opiniones de los compañeros. Implicación y participación de los estudiantes en Actividadespropuestas. Evaluar si los estudiantes pudieron respetar y valorar la cultura afrobrasileña; reconocer la importancia de la cultura y el pueblo africanos en la formación de la cultura y la identidad nacionales; respetar los derechos a la igualdad y la diferencia entre las personas; conocer la Historia del Día de la Conciencia Negra y la importancia del personaje de Zumbi dos Palmares; crear y organizar espacios para la expresión de la cultura afrobrasileña en la escuela; investigacion de conducta; producir textos / síntesis; hacer carteles y otros materiales de forma creativa; participar activa y responsablemente en la celebración del Día de la Conciencia Negra en la escuela.
Siempre pensando en hacérselo más fácil a ustedes, lectores de Educación y Transformación, decidimos hacer el “Plan de clase de conciencia negra para la escuela primaria " mostrado arriba en PDF. Para acceder al material de forma gratuita es muy sencillo, consulta el siguiente enlace y descárgalo:
RECORDANDO: LOS VIDEOS SOLO ESTÁN DISPONIBLES EN NUESTRO SITIO WEB. (No se pueden agregar videos en un archivo PDF)
Suscríbase a nuestra lista de correo electrónico y reciba información interesante y actualizaciones en su bandeja de entrada de correo electrónico
Gracias por registrarte.
