Consulte esta publicación para obtener una excelente sugerencia para Plan de lecciones de Navidad trabajar con estudiantes de Enseñanza fundamental. ¿Sabes cómo surgió esta fecha conmemorativa?
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Con estas clases, los alumnos podrán conocer los aspectos históricos de la Navidad, en particular, cómo surgió y cómo se celebra en algunos países. En términos cognitivos se trabajarán las siguientes habilidades:
Aproximadamente 150 minutos; Tres (3) lecciones.
No es necesario trabajar en conocimientos previos para el desarrollo de estas clases.
Las estrategias utilizadas serán:
Motivación:
Para iniciar discusiones sobre el tema de estas clases, el profesor debe mostrar a los estudiantes las siguientes imágenes (Figs. 1 y 2) y preguntar qué saben sobre estas y qué significan.
después de escuchar el conocimiento que los estudiantes tienen sobre estas dos figuras, sobre lo que representan para ellos, el El maestro debe hacer una pregunta, con el fin de entusiasmarlos al saber la respuesta, que sigue bramido:
“¿Sabes cómo surgió la celebración navideña? ¿Se celebra la Navidad en todas partes del mundo de la misma manera que la celebramos aquí en Brasil? ”
El docente escuchará las respuestas de los alumnos, y les dirá que luego del desarrollo de las próximas actividades responderán esta misma pregunta en base a los resultados de la investigación que realizarán.
Luego, los estudiantes deben acudir al Laboratorio de Computación para realizar la investigación en diferentes fuentes, incluida Internet, y luego responder a las preguntas planteadas por el docente.
Sugerimos que los alumnos se dividan en grupos, parejas o tríos, para realizar una investigación sobre el tema de la Navidad.
El profesor debe, además de indicar algunos sitios para la investigación, proporcionar a los estudiantes otras fuentes de consulta. e investigación, tales como: periódicos, revistas, libros, folletos, entre otros materiales que abordan el tema de la Navidad.
Los temas de la investigación son:
Después de desarrollar la investigación y discutirlas con el maestro y otros estudiantes, las preguntas hechas al comienzo de esta clase deben ser retomadas y discutidas con los estudiantes. Además, los estudiantes deben, incluso en grupos, elaborar un informe sobre “Navidad en el mundo”. Este informe puede ser filmado y, en otra ocasión, transmitido al resto de alumnos de la escuela. Cada grupo puede encargarse de hablar de un país, cómo se hace la celebración de la Navidad, cómo es la frase "Feliz Navidad" en el idioma que hablaba el país del que eran responsables, entre otra información que consideran pertinente.
Para completar estas clases, cada alumno debe escribir individualmente un ensayo sobre la Navidad. Este escrito puede ser en estilo “Carta” y debe contener información sobre los temas investigados.
Sugerimos que la propuesta de ensayo es que cada alumno escriba una carta a un amigo o familiar en la que contar todo lo que aprendieron en la escuela sobre la Navidad en diferentes partes del mundo, especialmente sobre la historia de Navidad.
¡La competencia de escribir un ensayo es extremadamente importante y debe trabajarse con estudiantes de los primeros grados de la Escuela Primaria Inicial!
La evaluación debe realizarse en todo momento. Es importante que el maestro comprenda al final de las clases si los estudiantes comprenden el significado de la Navidad en diferentes partes del mundo. El docente también debe evaluar los siguientes aspectos:
Para hacerlo más fácil, consulte el plan de lecciones de Navidad que se muestra arriba en PDF, para descargarlo, consulte el enlace a continuación:
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