La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 8 ° grado, tiene como objetivo estudiar la verbo de conexión, a través del texto que responde a esta pregunta: ¿Por qué el sol se vuelve naranja al atardecer?
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El sol emite los siete colores del arco iris y cada uno de ellos tiene una onda o tamaño diferente. Cuando la estrella está en el horizonte, es decir, al atardecer y al amanecer, las olas más grandes (entre naranja y rojo) logran viajar por la atmósfera sin extenderse. Por tanto, tanto el sol como el cielo adquieren un color diferente.
¿Y has notado que, en estos momentos, el sol parece más grande? Es una ilusión óptica: cuando la estrella está en el horizonte, comparamos su tamaño con lo que la rodea (como edificios y árboles) y parece más grande.
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Pregunta 1 - El propósito del texto anterior es:
a) narrar un evento.
b) proporcionar una explicación.
c) defender una idea.
d) establecer una comparación.
Pregunta 2 - En el pasaje "Por qué el sol permanecer naranja al configurar? ”, el verbo de conexión resaltado indica:
a) un estado permanente del sol.
b) un estado aparente del sol.
c) un estado mutante del Sol.
d) una continuidad del estado del sol.
Pregunta 3 - En "É una ilusión óptica […] ”, el verbo de conexión subrayado expresa:
a) una característica.
b) una forma de ser.
c) un estado.
d) una acción.
Pregunta 4 - Registre el uso del verbo de conexión en el segmento:
a) “El Sol emite los siete colores del arco iris y cada uno de ellos tiene una onda […]”
b) “[…] las olas más grandes (entre naranja y rojo) pueden viajar a través de la atmósfera […]”
c) “Por eso, tanto el sol como el cielo adquieren un color diferente”.
d) “[…] en estos momentos, ¿el Sol parece más grande?”
Pregunta 5 - Señale el verbo de conexión que forma el segmento marcado en la pregunta anterior:
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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