La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 8o grado, tiene como objetivo estudiar el adverbio, a través del texto Palabras, malas palabras, malas palabras, de Ana Maria Machado.
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Érase una vez una chica a la que le gustaban mucho las palabras. Siempre quise aprender nuevas palabras. Presté atención cada vez que escuché una diferente. Quería notar cómo se usaba para poder repetirlo más tarde. Para ella, todos eran interesantes: pequeños, medianos y grandes. Las palabritas, las palabras y las palabrotas.
Pero los demás no lo encontraron interesante. Y a veces, ni siquiera ella se entendía a sí misma. O entendió a los demás. A veces, escuchaba a alguien decir unas palabras enormes y ni siquiera podía repetirlas correctamente. Como el día en que un hombre habló en la calle:
- Hay un adoquín suelto… Cuidado.
Ana Maria Machado. “Palabras, palabritas, palabrotas”. Editorial Quinteto. (Fragmento).
Pregunta 1 - El propósito del texto leído es:
a) dar una noticia.
b) hacer una crítica.
c) publicar un libro.
d) contar una historia.
Pregunta 2 - Identifique a la persona en quien se cuenta la historia:
Pregunta 3 - "Siempre quise aprender nuevas palabras". Indique otros adverbios en tiempo verbal que pueden tomar el lugar de "siempre" en este pasaje:
Pregunta 4 - El término cursiva es un adverbio que expresa la idea de tiempo en:
La) "Estaba una vez una chica a la que le gustaban mucho las palabras ".
b) "Me gustaría notar cómo se usaba para poder repetir mas tarde.”
c) “Para ella, todas eran interesantes: pequeñas, medianas y grandes ".
d) "Como en el Mañana en el que un hombre hablaba en la calle […] "
Pregunta 5 - "Y, a veces, ni siquiera se entendía a sí misma ”. Marque el adverbio que tenga el mismo significado que la frase subrayada:
a) esporádicamente
b) a menudo
c) instantáneamente
d) repetidamente
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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