Portugali tegevus, mis keskendus üheksanda klassi õpilastele, teemal kirjavahemärgid. Kas analüüsime neid tekstis, mis paljastab võrdsuse matemaatilise sümboli looja? Selleks vastake allpool pakutud küsimustele!
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Võrdne sümbol =, mida kasutame tulemuse ilmutamiseks, loodi 460 aastat tagasi 16. sajandi kõmri poolt. 14-aastaselt õppis ta juba Oxfordi ülikoolis ja 21-aastaselt õpetas ta meditsiiniõppe ajal matemaatikat. Tema nimi oli Robert Recorde.
Robert on kirjutanud mitmeid astronoomia, geomeetria ja aritmeetika raamatuid. Ta kirjutas peavoolupublikule ja oma viimasele raamatule,
Ta ärritus, kui pidi selgitama, et võrrandi üks pool on sama mis teine. Ta otsustas kasutada sümbolit: paar paralleeli.
Põhjus? "Maailmas pole muid asju, mis võiksid olla võrdsemad."
Veronica Soares. Saadaval: .
Küsimus 1 - Pealkiri kirjutati ümber ilma seda sulgevate kirjavahemärkideta. Pane see selga:
Kes oli võrdsuse matemaatilise sümboli leiutaja
2. küsimus - Lõigus „Kell 14 õppis ta juba Oxfordi ülikoolis ja 21-aastaselt õpetas ta meditsiiniõppe ajal matemaatikat.“ Koma eraldavad:
() panused.
() kutsuv.
() kõrvallauselised täiendused.
3. küsimus - Kirjas "Tema nimi oli Robert Recorde" sulgeb periood perioodi:
() lihtne.
() koosneb kooskõlastamisest.
() koosneb alluvusest.
4. küsimus - Koolon lisab jaotises „Otsustas kasutada sümbolit: paar paralleeli.”:
() tsitaat.
() loetelu.
() öeldu täpsustus.
5. küsimus - Jutumärke kasutati tekstis, et osutada:
() kellegi teise kõne.
() kõige olulisem teave.
() mitteametlikult kirjalik osa.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest