Portugali tegevus, mis sobib õpilastele põhikooli kuuendal või seitsmendal kursusel, koos selgitava sisuga aditiivsete, tingimuslike, ajaliste, põhjuslike ja vastandlike sidemete kohta. Samuti pakutakse tegevuses koomiksiribade ja muusika lugemist ja tõlgendamist: O Sulge da laulja Vanessa Verissimo.
See portugali keelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Lähedane - Vanessa Veríssimo
Kui ma sinuga kohtusin
Nii palju unistusi tuli minuni
Nägin enda sees sündivat
Nii imelikud tunded
armastus hõljub õhus
Nagu koidupäike
nii palju sära teie naeratuses
Ma andsin sulle lähedase pildi
minu pilk sinu pilgus
peeglisse peegeldunud
raputas mu südant
Punase tooni värviga
Kas ma ütlesin, et ma armastan sind
Aga ma ei saanud
Ma jäin paigale
Nähes, kuidas tuul sind viib, kui ma oleksin tuulega leht, saaksin ka minna
Kuidas ma lasin sel niimoodi juhtuda
oli siin minu kõrval nii lähedal
See armastus, mis särab iga päevaga eredamalt
Kuid mõnikord räägin südamest, see ütleb, et aeg on lahendus
See, mida tuul võtab, toob sama tuul
https://www.letras.mus.br/carinha-de-anjo/o-close/
sidesõna
Pange tähele lauseid:
"Ma mõtlesin, et ma armastan sind, aga Ma ei jõudnud... "
"See armastus mida särab iga päevaga rohkem... "
Kui kõrvaldame esiletõstetud sõnad, kaotavad laused suure tähenduse, vt:
"Ma mõtlesin, et ma armastan sind, ma ei saanud ..."
"See armastus särab iga päevaga eredamalt ..."
See juhtub seetõttu, et need sõnad on sidemed lausete vahel, mis neid seetõttu lausungis kokku viivad. Nad kuuluvad klassi sidesõnad.
sidesõna see seob ka palveid, mis väljendavad erinevaid ideid.
Pange tähele järgmiste lausete sidesõnade põhjustatud tähenduse erinevust:
sõi õuna ja Jõin külma mahla.
Selles näites tähistab ühendus ja see, et üks lause on teisele lisatud. Sõin õuna + jõin külma mahla. Kuna idee on liitmine, on see sidesõna lisaaine.
"Ma mõtlesin, et ma armastan sind, aga Ma ei jõudnud... "
Selles näites, kuid see osutab sellele, et poeetilise mina mõtte (ma armastan sind) ja toimunu (ei saa) vahel on vastandus. Toimub ootuse rikkumine. see on sidesõna vastandliksee tähendab, et vastupidiselt loodetule näitab see ebasoodsat fakti.
“Millal Kohtasin sind…"
Ühendus, kui ajas tuvastatakse hetk, mil lüüriline mina kohtus kallimaga. See ühendus klassifitseeritakse järgmiselt: ajaline.
"…ta ütleb mida aeg on lahendus... ”
Sel juhul sidesõna, mis näitab probleemide lahendamise põhjust. Sest aeg on kõige lahendus. See on seotud sidesõnaga põhjuslik.
“…kui Ma olin leht tuulega, ka mina sain minna... ”
sidesõna kui osutab tingimusele, millal lüüriline mina läheb koos tuulega. Mis tingimus oli lüürilisel minal tuule käes? See pidi olema leht. See ühendus klassifitseeritakse järgmiselt: tingimuslik.
Lausete loomisel valime sidesõnad tähenduse järgi, mida neile anda soovime.
1) Mis on laulu teema?
A:
2) Milline on laulu järgi lahendus lüürilise mina armukannatuste lõpetamiseks?
A:
Küsimuse 03 tekst
3) Teises ja kolmandas ruudus võime jälgida sidesõnade kasutamist, kuidas neid vastavalt liigitatakse?
a) () aditiivne ja ajaline
b) () vastandlik ja ajaline
c) () põhjuslik ja tinglik
d) () põhjuslik ja ajaline
4) Hinnake alltoodud sidesõnu:
a) Tahtsin kinno minna, aga eile sadas palju vihma.
b) Ma ei saanud kinno minna, sest eile sadas palju vihma.
c) Rahvas läheks tänavale, kui kuningas paraadiks läheks.
d) Kui lähen kaubanduskeskusesse, siis söön McDonald'sis.
e) Kuningas läks tänavale ja astus paraadile.
() lisaaine
() tingimuslik
() vastandlik
() ajaline
() põhjuslik
Rosiane Fernandes Silva - lõpetanud kirjad ja pedagoogika ning eripedagoogika eriala
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest