Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Jagamine võrdseteks osadeks

A jaotus See on toiming, mis on seotud ideega jagada kogus või midagi võrdseteks osadeks, mis koosneb järgmistest elementidest:

  • Dividend: mida me tahame jagada;
  • Jagaja: osade arv, mida tahame jagada;
  • Jagatis: jagamise tulemus;
  • Ülejäänud osa: see, mis jaotusest üle jääb.

näe rohkem

Rio de Janeiro õpilased võistlevad olümpiamängudel medalite nimel…

Matemaatikainstituut on avatud olümpiaadidele registreerimiseks…

Aga kas sa tead, mida tähendab teha jagamine võrdseteks osadeks?

Selle mõistmiseks kujutage ette, et keegi soovib jagada šokolaaditahvlit, mida süüa kahel erineval päeval. Nii et sellel inimesel on mõned võimalused:

  • Jaga kaheks erineva suurusega tükiks, üks suurem ja teine ​​väiksem.
  • Jagage kaheks võrdse suurusega tükiks.

Ainult teise variandi korral jagab see isik selle võrdseteks osadeks. See tähendab, et millegi mitte alati jagamine tähendab selle jagamist võrdseteks osadeks.

Jaga võrdseteks osadeks tähendab koguse jagamist ühesuurusteks osadeks.

Jagamine võrdseteks osadeks

Nüüd, kui teame, mis on võrdseteks osadeks jagamine, vaatame näiteid selle kohta, kuidas seda teha.

Näited:

a) Jagage 30 õpilasega klass 5 rühma, millest igaühes on sama arv õpilasi.

Soovime 5 rühma sama õpilaste arvuga. Kuidas me selle summa leiame?

30 ÷ 5 = ?

Mõelge lihtsalt numbrile, mille 5-ga korrutamisel saadakse 30. Lähme:

5 x 1 = 5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30

Nagu 5 x 6 = 30 ⇒ 30 ÷ 5 = 6. See tähendab, et igas rühmas peaks olema 6 õpilast.

b) Jagage võrdselt toetus 112,00 R$ 7 nädalapäeva eest.

Siin on arvutus, mida peame tegema:

112 ÷ 7 = ?

Milline arv, kui korrutada 7-ga, võrdub 112-ga? Lähme:

7 x 10 = 70
7 x 11 = 77
7 x 12 = 84
7 x 13 = 91
7 x 14 = 98
7 x 15 = 105
7 x 16 = 112

Seega on number 16. See tähendab, et igal nädalapäeval saab kasutada 16,00 R$.

Samuti võite olla huvitatud:

  • jagamisalgoritm
  • nulliga jagamine
  • Jagatavad arvud – jagatavuse reeglid
Denyse Lage Fonseca, autor Accessis
Denyse Lage Fonseca, autor Accessis
on Jul 22, 2021
Dom Casmurro, autor Machado de Assis: kokkuvõte, struktuur ja tegelased
Dom Casmurro, autor Machado de Assis: kokkuvõte, struktuur ja tegelased
on Jul 22, 2021
Ratifitseerida või parandada? Parandamise ja ratifitseerimise erinevused ja tähendused
Ratifitseerida või parandada? Parandamise ja ratifitseerimise erinevused ja tähendused
on Jul 22, 2021
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025