Teksti tõlgendamine „Kala aju heaks“, mis on suunatud õpilastele keskkooli 3. kursusel. Kõnealustes uudistes esitatakse teaduslik kinnitus millelegi, mida emad ja vanaemad on juba praktiseerinud. On asjakohane selgitada, et kavandatud mitmekesistes tegevustes võetakse arvesse temaatikat ja ennekõike teksti koostamisel kasutatud keelelisi ressursse.
See portugali keelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
kala aju heaks
On inimesi, kes ei tea tursamaksaõlist. Pole midagi, et elus on asju, ütleme nii, maitsvamaid. Kuid enamasti on halb mulje tingitud lapsepõlvetraumast, kuna emad ja vanaemad sundisid oma järglasi paar lusikatäit seda toidulisandit kurku saatma. Põhjendus oli ebamäärane: "See on hea." Ja neelake see veel alla: neil oli õigus. Eriti intelligentsuse osas. Kui nad sellest kasust ei teadnud, seletab see täna teadust.
Muidugi pole vaja naftat kasutada. Niikaua kui lisate dieedile paar portsjonit kala, on see kõik korras. Mõõtmine on oluline aju vormis hoidmiseks. Kuid kas tursamaksaõlis või lõhe sashimis või hästi maitsestatud sardiinis, on halli aine saavutuse autorid on oomega-3-rasvhapped, mida leidub peamiselt veeliikides külm. "Seda tüüpi rasv mõjutab kognitiivseid tulemusi", toob välja uurija Maria Aberg Rootsi Göteborgi ülikoolist. […]
Saadaval:.
Küsimus 1 - Teksti eesmärk on:
2. küsimus - Tekst registreerib keele:
a) kultiveeritud
b) piirkondlik
c) teaduslik
d) mitteametlik
3. küsimus - Tuvastage ja selgitage jutumärgi kasutamist tekstis:
4. küsimus - InKuna lisage dieedile paar portsjonit kala, see on kõik korras. ”, tõestatud sideme tunnetus muutub oluliselt, kui see asendatakse järgmisega:
a) Isegi kui
b) Tingimusel, et
c) Välja arvatud juhul
d) Kuni
5. küsimus - Allpool on üksus, milles esiletõstetud elemendi semantiline väärtus on õigesti näidatud, järgmine:
a) „[…] halb mulje on tingitud lapsepõlvest saadud traumast emade ja vanaemadena […]”. (selgitus)
b) "Meede on hädavajalik hoidma ei midagi muud kui sobiv aju. ”. (järeldus)
ç) "Aga, nii tursamaksaõlis kui ka lõhesashimis ”. (Võrdlus)
d) „[…] leitud peamiselt külmaveeliikides. ”. (prioriteet)
6. küsimus - Kontrollige alternatiivi, kus tagasilöögi kasutamine on vabatahtlik:
a) "Kuid enamasti on halb mulje tingitud lapsepõlvetraumast […]".
b) "[...] kuna emad ja vanaemad sundisid oma järglasi neid kurku saatma [...]".
c) "Eriti intelligentsuse osas."
d) "Niikaua kui lisate oma toidule paar portsjonit kala, on kõik korras."
7. küsimus - Tehke kindlaks allakriipsutatud terminite viitajad:
a) „[…] paar lusikatäit selline lisa.”.
b) "Ja neelake veel alla see on […]”.
ç) "[…] nad olid õiged. "
d) „Kui nad ei teaks õigesti see kasu, täna selgitab teadus. ”.
e) „[…] mängu feat Hall aine on oomega-3-rasvhapped […] ”.
8. küsimus - Kontekstis "Kala hea aju ", on esile tõstetud termin:
a) omadussõna
b) määrsõna
c) nimisõna
d) sidesõna
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
