Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Teksti tootmise tegevus põhikooli 6. kursus

Valisime selles postituses mõned näpunäited ja ettepanekud Teksti tootmise tegevus 6 aastat, esseede teemade ettepanekutega.

Vaadake ka:

  • Teksti tootmise tegevus 2. kursus.
  • Teksti tootmise tegevus 3. kursus.
  • Teksti tootmise tegevus 4. kursus.
  • Teksti tootmise tegevus 5. kursus.

Summeerimistegevus tähtsust mida tuleks rakendada praktiliselt kõigis õppeainetes, on selle konstrueerimine tekste õpilaste poolelt pole see tõsi? Tegevusega seotud tegevused teksti tootmine neid saab praktikas rakendada mitmel viisil. Ja selles postituses valisime mõned näpunäited Teksti tootmise tegevus 6 aastat, vaadake:

Indeks

  • Teksti tootmise tegevus 6 aastat - printimiseks
  • 6-aastane tekstitootmine - teemad
  • Teksti tootmise tegevused 6 aastat - muinasjutud
  • Teksti tootmise tegevus 6 aastat - hindamine
  • 6-aastane teksti tootmise tegevus - KIRJALIK ETTEPANEK
  • Teksti tootmise tegevus 6 aastat PDF-is.

Teksti tootmise tegevus 6 aastat - printimiseks

6-aastane teksti tootmine - lõbus:

Teksti tootmise tegevused 6 aastat - muinasjutud

6-aastane teksti tootmine - faktid teie elust

6-aastane tekstitootmine - teemad

Arvamustekstide koostamise teemade loetelu:

  • Kaubamärgid ja mood;
  • Majanduskriis;
  • Internet, eelised ja puudused;
  • Augustamine ja tätoveerimine - eluviis või ekshibitsionism?
  • Religioon meie päevil ja igapäevaelus;
  • Rassism;
  • Vägivald ja muusika;
  • Sport ja doping;
  • Arvutimängud - meelelahutus või sõltuvus?
  • Kas mu dieedist selgub, kes ma olen?
  • Vaene olemine ja rikkus - meie päevade erinevused;
  • Öised väljasõidud - millal, kellega ja kus;
  • Reisimine - teadmistesõltuvus või puhas vaba aeg?
  • Kiire häälestamine - elage elu täiel rinnal või seate oma elu ohtu?

Teksti tootmise tegevused 6 aastat - muinasjutud

Kirjutage mõne reaga järgmiste märkide kohta:

  • Tuhkatriinu
  • Rapuntsel
  • saabastega Puss

Vastus.

1- Mis on muinasjutt?
2- Kas arvate, et tänapäeval võib inimestega juhtuda fantastilisi asju? Seletama.
3 - Valige üks kolmest loost ja kommenteerige mõne reaga, mida mõistate valitud loost.


Tegevuse algus:

Valige üks uuritud muinasjuttudest ja kirjutage see endaga koos peategelaseks ümber, seostades midagi teie elus juhtunud või millega unistate juhtuda. Koostage oma lugu. Vaadates lõike, suurtähti, kirjavahemärke, aktsente ja õigekirja ning kirjutist ennast.

Kui valitud tekst on käes ja õigete tootmistingimustega, alustage kirjutamist tööna. Sest valitud tekst kuvatakse seinamaalingul, kooli hoovis, et kõik saaksid vahetunnis lugeda.

Töö kirjutamise kui tööga, keskendumine ülevaatamise ja ümberkirjutamise sammudele, panustamine õpilaste kirjutamisoskuse arendamisse. Diskursiivse žanri Muinasjutud tekstide lugemine kui õpetamise ja õppimise metoodika tootmiseks tekstikirjutamine, et pakkuda õpilasele tingimusi, et tal oleks midagi kirjutada, oskaks kirjutada, kellele ja miks kirjutama.

Koostage tekst, mis põhineb ühel muinasjuttudel, mida uuriti koos sinuga kui peategelasest, mis on seotud millegagi, mis su elus juhtus, või millega unistad juhtuda. Koostage oma lugu ja jälgige kirjutamise samme.

a) Planeerige eelnevalt, mida kirjutate, arvestades vestluskaaslasi, žanrit, teemat, eesmärke ja tootmise konteksti, kus olete.

b) Ideede korraldamine.

c) Koostatud teksti läbivaatamine, et näha, kas see vastab taotletule. Siit algab kirjutamine.

Igaüks saab päise ja ridadega lehe, tekst peaks olema 10-15 rida.

Pärast kirjutamist peab kirjanik olema teie esimene lugeja, ta peab teie teksti rahulikult lugema, märkides: Kas kasutasite õigeid kirjavahemärke? Kas lõigud on õiged? Ja konkordantsid? Milliseid ühtekuuluvussõnu kasutatakse? Kas teie tekstis on järjepidevust? Kas see vastab teie eesmärkidele? Kas see vastab pakutavale žanrile? Kas see sobib vestluskaaslastele? Kas teie loole sobivad fantaasia ja maagia? Vaadake see tootmistingimuste täitmiseks üle ja kirjutage uuesti.

2 osa tegevusest:

Kõigepealt loeb iga inimene oma teksti, et kontrollida vastavust tootmistingimustele. Varsti pärast seda peate selle uuesti kirjutama.


Teksti tootmise tegevus 6 aastat - hindamine

Ebavõrdsus Brasiilias

„Ebavõrdsuse mõiste on katus, mis hõlmab erinevaid tüüpe, võimaluste ebavõrdsusest hariduse, sissetuleku, soo jms ebavõrdsuseni. Üldiselt nimetatakse kõige tuntumat majanduslikku ebavõrdsust sotsiaalseks ebavõrdsuseks, mille annab sissetulekute ebavõrdne jaotumine. Brasiilias on sotsiaalne ebavõrdsus olnud kogu maailma visiitkaart, kuna see on üks ebavõrdsemaid riike. ”

Kui näljane on meie maailmas
Ja ka orja- ja lastetöö
Mis eksisteerib Aafrikas ja Kesk-Ameerikas
Kuid neid juhtub ka siin Brasiilias
Kui palju raha antakse pankuritele
Kui palju raha antakse niigi rikastele
Mõned vaestele antud purud
Nende sõnul kahjustab see avalikku vara

See on meie elanikkonna suur pahe
Ei tea, et rikkad omastavad miljoneid
Kui vaesed loevad sente

Mässan selle olukorraga alati mässu
Sest meedia näeb seda ainult hea teona
Mida te padjandite jaoks teete


→ Ülaltoodud tekstides mainitakse Brasiilias valitsevat ebavõrdsust. Luuletus kujutab, et ebavõrdsus on ebaõigluse ema, kuni see eksisteerib, elab maailm tasakaalust väljas, kus vähestel on palju ja paljudel vähe.

Luuletus on kirjandusteos, mida tavaliselt esitatakse aastal salmid ja stroofid. Salm on järjestikune silpe või foneeme, mis moodustavad rütmilise ja meloodilise üksuse, mis vastab luulereale. Salmid on korraldatud stroofideks ja stroof on salmide rühmitus. Selle väite kaudu ja vastavalt ülaltoodud tekstidele korraldage oma ideed ja looge a luuletus mis kajastab Brasiilias valitsevat ebavõrdsust.

Pea üles:

  •  Pidage meeles elemente, millest luuletus koosneb;
  •  Kirjutage luuletus, millel on viis neljast reast koosnev stroof;
  •  Jälgige veeriseid;
  •  Vaadake tähelepanelikult õigekirja ja kirjavahemärke;
  •  Kustutage oma tekst pliiatsis.

6-aastane teksti tootmise tegevus - KIRJALIK ETTEPANEK

Kontrollige ka: Mängulugude tehas kirjutamistööks: teksti tootmine.

Teksti tootmise tegevus 6 aastat PDF-is.

Alati mõeldes selle lihtsustamisele, otsustasime teha kättesaadavaks kõik ülaltoodud tekstitootmistegevused PDF-is. Sellele juurdepääsuks on lihtne, kontrollige järgmist linki ja laadige alla:

  • Laadige alla PDF-is

Telli meie e-posti nimekiri ja saate oma postkasti huvitavat teavet ja värskendusi

Täname registreerumise eest.

NEED on nädalapäev ja kellaaeg, mil töötajad toodavad kõige vähem
NEED on nädalapäev ja kellaaeg, mil töötajad toodavad kõige vähem
on Aug 08, 2023
5 praktilist põhjust, miks restoraniroad on alati kuumad
5 praktilist põhjust, miks restoraniroad on alati kuumad
on Aug 08, 2023
Ajalooline jook: õlle mõju avaldamine inimkonna arengule
Ajalooline jook: õlle mõju avaldamine inimkonna arengule
on Sep 26, 2023
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025