tere sõbrad, O Nacional musta teadvuse päev aastal tähistatakse 20. november, mis oli tingitud Zumbi dos Palmarese surmast, tähtsast mustanahalisest mehest, kes võitles orjanduse vastu, ning valisime selleks päevaks algklasside õpilastega Musta teadlikkuse klassi kava põhikoolile.
Vaata ka: Musta teadvuse tunniplaan keskkooli jaoks.
Indeks
Eetika, õigus võrdsusele ja erinevusele: musta teadvuse päeva tähistamine koolis.
Plaani teemad: Solidaarsus, vastastikune austus, dialoog, õiglus
1. Õppige austama ja väärtustama Aafrika-Brasiilia kultuuri.
2. Tunnustage Aafrika kultuuri ja inimeste tähtsust rahvuskultuuri ja identiteedi kujunemisel.
3. Austa õigusi inimeste võrdsusele ja erinevusele.
4. Teadke musta teadvuse päeva ajalugu ja teadke tegelase Zumbi dos Palmares tähtsust.
5. Looge ruume Aafrika-Brasiilia kultuuri väljendamiseks koolis: tantsud - capoeira, hip hop, samba -, gastronoomia, religioonid, käsitöö ja muud.
Kontrollige ka: Aafrika mäng musta teadvuse päevaks.
Kolm 50-minutilist õppetundi.
Tunni arengu hõlbustaja on see, et õpilased tunnevad eetika mõistet ja et neil on lugemise, tõlgendamise, kirjutamise ja arvutamise põhitõed.
2003. aasta jaanuaris sanktsioneeritud seaduse nr 10639 kohaselt põhikoolides ning teisejärguline, ametlik ja privaatne, on ajaloo ja kultuuri õpetamine kohustuslik Afro-brasiillane. Õppekava peaks hõlmama Aafrika ja Aafrika ajaloo uurimist, mustanahaliste võitlust Brasiilias, Brasiilia musta kultuuri ja mustanahaline rahvusliku ühiskonna kujunemisel, päästes mustanahaliste panuse sotsiaalses, majanduslikus ja poliitilises valdkonnas, mis on oluline Brasiilia.
Afro-Brasiilia ajaloo ja kultuuriga seotud sisu tuleks õpetada kogu kooli õppekava ulatuses. Kuid isegi pärast seaduse vastuvõtmist on mitmed haridusasutused seda ignoreerinud. Seetõttu on selle klassi ettepanek üks võimalus koolis interdistsiplinaarse projekti väljatöötamiseks üks kord et Aafrika kultuur hõlmab erinevaid ja olulisi aspekte, millega saavad töötada õpetajad erinevatest piirkondadest teadmised, näiteks: portugali keel, ajalugu, geograafia, loodusteadused, filosoofia, kunstiharidus, matemaatika, kehaline kasvatus, teiste hulgas.
Vaata järgi: Pretty Girl Ribbon Bow projekt algkoolile
Alustage tundi andes igale õpilasele koopia tekstist "Kas sa tunned Aafrikat?", mida klass lugeda ja arutada.
Pärast lugemist paluge õpilastel kommenteerida enda jaoks huvitavat teavet ning tuua välja Aafrika ja Brasiilia kultuuri ühised jooned.
Seejärel, et laiendada arutelu Aafrika rahvaste mõju üle Aafrika moodustamisele Brasiilia kultuur ja identiteet, tehke õpilastele ettepanek dialoogis loetud programmis sisalduva teabe kohta video "Aafrika kultuuri mõju Brasiilias ", saadaval järgmisel lingil:
Jätkates kommenteerige õpilasi: Nagu nägime, on Aafrika kultuur rikas ja mitmekesine, avaldades suurt mõju mitmes riigis, sealhulgas Brasiilias. Seega peame ületama eelarvamuste barjääri Aafrika mandri osas, õppides seda Aafrika kultuuri ja inimeste tähtsuse tunnustamine ja väärtustamine kultuuri ja identiteedi kujunemisel rahvuslik. Nii et näidake õpilastele veel ühte videot, mis käsitleb täpselt videot "Afro-Brasiilia kultuuri väärtustamine" (1. osa),
Pärast video esitlust saab õpetaja seda täiendada järgmiste kurioosumitega: Algsed sõnad Aafrika kultuure tutvustati erinevates kultuuripiirkondades, säilitades sageli algse tähenduse, kuid muutes seda õigekiri. Näited mõnest neist, mida kasutatakse meie igapäevaelus: samba, vandumine, muamba, stringid, ujumisriided, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, käsilane, noorim, hambutu, mangar, cachaça, toru, maisijahu, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, ori, teenija; liitsõnad: lenga-lenga; koosneb bantu sõnast ja portugali sõnast: Juudase tagasivesi, pemba pulber, ranniku lima.
Peegelduse rikastamiseks kommenteerige õpilasi, et hoolimata asjaolust, et Aafrika kultuur on väga rikas, endiselt on tõsiseid probleeme sotsiaalse ebavõrdsuse ja inimõiguste tagamata jätmisega Aafrikas tava. Selle fakti näitlikustamiseks esitage teade Kesk-Aafrika olulise vähemuse Batwa kohta, keda on sajandeid allutanud rahvarohkemad etnilised rühmad. Burundis, Aafrika mandri vaeseimas riigis, pole Batwa lapsi sageli registreeritud ja seetõttu pole neil seaduslikke õigusi ega juurdepääsu põhilistele sotsiaalteenustele. Selle olukorra paremaks mõistmiseks kutsuge õpilasi videot vaatama "Batwa inimesed nõuavad Burundis õigusi ja võrdsust"lingile pääsemisega http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Varsti pärast seda esitage arutelu täienduseks video "Aafrika - ebavõrdsus", mis näitab Aafrika rikkusi ja ebavõrdsust.
Õpetaja võib probleemideks seada ka järgmiste küsimustega: Kas Batwa rahva puhul on austatud õigust võrdsusele ja erinevusele? Kas Burundis ja teistes Aafrika riikides austatakse õigusi haridusele, eluasemele, tervisele ja toidule? Ja kas Brasiilia rahvas näitab afro-brasiillastesse lugupidavat suhtumist? Kas rahvaste vahelised erinevused võivad põhjustada diskrimineerimist? Kuidas see juhtuda saab? Teisalt, kas erinevused võivad rikastada inimeste vahelisi suhteid? Meeldib? Tooge näiteid.
Õpetaja, saate lugeda teemal „Õigus olla erinev”.
Pärast arutelu paluge õpilastel rühmade kaupa koostada plakateid, mis esindaksid Aafrika mandri kahte külge: selle rikkusi ja ebavõrdsust. Nad saavad illustreerida muu hulgas ajakirjade piltide, fotode, joonistustega. Neid plakateid saab kuvada kooli seinamaalingutel.
Alustage sellest hetkest küsides õpilastelt, kas nad teavad musta teadvuse päeva tähistamise kuupäeva ja miks seda just sel päeval tähistatakse.
Pärast õpilaste arvamuste ärakuulamist levitage, et õppida teadvustama musta teadvuse päeva ajalugu ja teada, kes see on, ning Zumbi dos Palmares'i tegelase tähtsust. koopia tekstist „Musta teadvuse üleriigilise päeva ajalugu”, mida õpetaja vahendades saab lugeda ja arutada kogu klassi poolt Ajalugu.
20. novembri kuupäev määrati arve numbriga 10.639, 9. jaanuaril 2003, musta teadvuse päeva tähistamiseks. See kuupäev valiti seetõttu, et sellel päeval, aastal 1695, suri Quilombo dos Palmares juht Zumbi.
Austusavaldus Zumbile oli enam kui õiglane, kuna see ajalooline tegelane esindas koloniaal-Brasiilia perioodil mustanahaliste inimeste võitlust orjuse vastu. Ta suri lahingus, kaitstes oma rahvast ja oma kogukonda. Quilombod esindasid vastupanu orjasüsteemile ja ka kollektiivset viisi Aafrika kultuuri säilitamiseks siin Brasiilias. Zumbi võitles surmani selle kultuuri ja oma rahva vabaduse eest.
Selle kuupäeva loomine oli oluline, kuna see oli teadlikkuse ja mõtiskluse hetk Aafrika kultuuri ja inimeste olulisusest rahvuskultuuri kujundamisel. Aafrika mustanahalised on kogu meie ajaloo vältel teinud palju koostööd meie riigi poliitilises, sotsiaalses, gastronoomilises ja religioosses aspektis. See on päev, mida peaksime tähistama Afro-Brasiilia kultuuri väärtustades koolides, kultuuriruumides ja mujal.
Arutelu rikastamiseks näidake videoid, mis on saadaval järgmistel linkidel:
Videote esitluse lõpus tehke õpilastele ruumi küsimuste esitamiseks ja musta teadlikkuse päeva ning sõdalasjuhi Zumbi dos Palmaresega seotud teabe kommenteerimiseks.
Lõpuks peaksid paarikaupa korraldatud õpilased koostama mustrilise teadvuse riikliku päeva ja tegelase Zumbi dos Palmarese mälestamise olulisuse kohta teksti, mis seda illustreerib. Klass võib mõne teksti valida kooli infolehes avaldamiseks.
Õpilased ja õpetajad peaksid tegema kooli juhatusele ettepaneku üleriigilise musta teadvuse päeva tähistamiseks, kuna klassiruumis arenes välja temaatiline projekt. See ettepanek hõlmab selliste ruumide loomist Aafrika-Brasiilia kultuuri väljendamiseks, nagu: tantsud - capoeira, hip hop, samba -; gastronoomia; usundid; käsitöö; riided; mängud ja mängud; Aafrika lood, lood ja legendid; muusikariistad. Õpilasi saab jagada rühmadesse, kusjuures iga rühm vastutab ühe sellise ruumi loomise ja korraldamise eest.
Aafrika, mida me pole kunagi näinud või mida keegi meile ei näita
Hindamine peaks olema kogu tunni vältel pidev, protseduuriline ja diagnostiline: jälgida ja hinnata õpilasi õppeprotsessi erinevates etappides, mõista nende kasutatavaid strateegiaid teadmiste ehitamine ja sekkumisvormide korraldamine, mis vastavad õpilaste tegelikele vajadustele ja võimaldavad edasijõudmist tunnetuslik.
Õpilase enesehinnang (suuline või kirjalik): Individuaalne ja rühmas osalemine õpetaja pakutud tunni hetkedel.
Õpetajate hinnang õpilastele: Austus rääkimise ja kuulamise ning kolleegide arvamuste vastu. Õpilaste kaasamine ja osalemine programmis tegevusedettepanekud. Hinnake, kas õpilased suutsid afro-Brasiilia kultuuri austada ja väärtustada; tunnistama Aafrika kultuuri ja inimeste tähtsust rahvuskultuuri ja identiteedi kujundamisel; austama õigusi inimeste võrdsusele ja erinevustele; õppida tundma musta teadvuse päeva ajalugu ja Zumbi dos Palmares'i tegelase tähtsust; luua ja korraldada ruume afro-brasiilia kultuuri väljendamiseks koolis; läbi viia uuringuid; toota tekste / sünteese; plakatite ja muude materjalide loominguline valmistamine; osaleda aktiivselt ja vastutustundlikult musta teadvuse päeva tähistamisel koolis.
Mõtlesime teile, hariduse ja ümberkujundamise lugejatele, alati lihtsamaks teha, otsustasime tehaMusta teadlikkuse klassi kava põhikoolile " näidatud eespool PDF-is. Materjalile tasuta juurdepääsemiseks on väga lihtne, kontrollige järgmist linki ja laadige alla:
MEENUTADES: Videod on saadaval ainult meie veebisaidil. (Videoid ei saa PDF-faili lisada)
Telli meie e-posti nimekiri ja saate oma postkasti huvitavat teavet ja värskendusi
Täname registreerumise eest.