Alushariduse tsirkusepäeva projekt

Valisime selles postituses mõned näpunäited ja ideed teie jaoks Alushariduse tsirkusepäeva projekt.

27. märtsil tähistatakse tsirkusepäeva, ruumi, mida tõstavad kokkupandavad raamid, kaetud lõuendiga, sisemises osas seisavad kajutid ja keskel helisema. Tsirkuses tehakse etendusi ja saateid ning esitatakse erinevaid lõbusaid ja muljetavaldavaid tegusid, nagu näiteks klounid, akrobaadid, nööri kõndijad, contortionistid, mustkunstnikud jne.

Kuupäev valiti kloun Abelardo Silva auks, kes sai tuntuks kui Piolim, see on tema sünniaeg. Piolim oli tsirkuseinimeste poeg ja kasvas üles nende kunstide keskel, alustades oma karjääri väändumiste ja akrobaatikaga. (Lisateave Tsirkusepäeva klõpsates siia).

Vaata lähemalt:

• Tsirkusepäeva projekt algkoolile
• Tsirkusepäeva tegevused
• CIRKUSE AJALUGU

Alushariduse tsirkusepäeva projekt - kloun on saabunud

Mida õpilane saab sellest klassist õppida

eelnevad teadmised

Täiendavad ressursid

Hinnang

---

Alushariduse tsirkusepäeva projekt

Alushariduse tsirkusepäeva projekt

Selle alushariduse tsirkusepäeva projekti eesmärk on teravdada laste fantaasiat, keskendudes alati kõigi inimeste, rahvaste ja inimeste erinevuste austamisele. keel (keha, muusika, plastiline ja suuline), suunates last väljendama oma ideid, tundeid, vajadusi ja soove, edendades seeläbi oma õppimine.

Põhineb mängulisel ja fantaasiarikkal mängul, julgustades loovust, edendades sisukaid õppimiskogemusi. Mängimise kaudu arendab laps lisaks teadmishimu, enesekindluse ja autonoomia stimuleerimisele ka teadmiste valdkondi, kuna toetusena kasutatavad instrumendid aitavad nii füüsilises, sotsiaalses, intellektuaalses kui ka emotsionaalses aspektis, pakkudes nii selle arengut lahutamatu. Tehke kindlaks erinevad saate tüübid ja nende loomisel tänapäevani põhjustatud muudatused.

PEAMINE EESMÄRK

• See julgustab uusi põlvkondi nautima mitmekesisust ja selle austamist, arvestades neile omistatud väärtusi, sukeldudes kujutlus- ja fantaasiamaailma.

KONKREETSED EESMÄRGID

• Tunne tsirkuse ajalugu, väärtustades tsirkusekunsti.
• Töötage suhtumises koostöösse ja austage teisi, säilitades grupi harmoonia.
• Arendada rühmades sotsialiseerumist ja integratsiooni, soodustades loovuse ja vastastikuse koostöö laiendamist.
• Arendada meelelahutuslikus tegevuses laialdast motoorikat kooskõlastades usaldushoiakut.
• Tehke kindlaks tsirkuse tegelased ja nende funktsioonid, mõistes tsirkusekultuuri.
• Avastage sissekannete, tsirkuse tegelaskujudega, stimuleerides loovuse, kujutlusvõime ja fantaasia arengut, võimaldades lapsel mõelda ja tegutseda.
• Näidake kooli füüsilises ruumis liikudes tasakaalu ja külgsuunas liikumist kõndides, joostes, hüpates.
• Tunnustage ja tuvastage kodeerimisprotsess tähestikuga mitmesuguste tegevuste kaudu, samuti selle uurimine.

Loodus ja ühiskond

• töised tunded
• Ühistumängud
• Reeglite registreerimine
• austus teiste vastu
• Inimkeha
• miimika

Ristteemad: eetika, solidaarsus, koostöö, teiste austamine.

Liikumine:

• Keha väljendus (dramatiseering, tants)
• Lai motoorne koordinatsioon
• lateraalsus
• Tasakaal

Suuline ja kirjalik keel:

• Nimed (tugevdamine nime enda kirjutamisel);
• Lood: järjestused, tegelased, süžee, mälu.
• Lugude uurimine suulise keele kaudu;
• Lugemine

Matemaatika:

• Numbrid / kvantifitseerimine
• Geomeetrilised kujundid
• Klassifikatsioon, paremusjärjestus.

Metoodika.

Alustame tsirkusepäeva projekti väikese tsirkuse ajalooga. Lastele näidatakse filmi Madagaskar 4, kus nad saavad kogeda varem tsirkuses elanud loomi ja seejärel põhjuseid, miks nad ei saa enam tsirkusekunsti kuuluda. Leiame mõned videod kuulsamatest tsirkustest.

Projekti tuleb rakendada kolm korda nädalas, üks iga protseduuri kohta, kirjandus peab olema lapse elus pidev harjumus, mida tehakse terve päeva jooksul ja vaheldumisi individuaalse lugemisega ja kollektiivne.

• Kujundus
• Ehitus vanarauaga
• Mängud
• filmiseanss
• Paneelide ehitus
• Dramatiseerimine
• lavastatud näidend
• lõõgastustegevused
• Kollektiivsete tekstide tootmine

Hinnang:

• Õpilaste tulemuslikkust jälgitakse kogu tegevuse vältel. Hindamine toimub õpetaja pideva jälgimise ja õpilaste õppeprotsesside registreerimise kaudu.

---

Alushariduse tsirkusepäeva projekt - mina tsirkuses

Suhte kajastamiseks on vaja päästa kõigist osadest vanimad: Loomad x Tsirkus.

Eesmärgid:

• Tunne tsirkuse ajalugu;
• Tsirkuse spetsialistide väärtustamine;
• Tuvastada tsirkus kui kunst ja päästa see;
• Mõelge tsirkuses puuris olevate loomade lugupidamatusele ning isegi elu- ja ravitingimustele;
• Arendage loogilist arutlust, suulist ja kehalist väljendust, motoorikat, lapse kuulmis- ja visuaalset tajumist.

Areng:

• Kaaned töö jaoks;
• Mälestuskuupäevad;
• Lõikamine ja kleepimine;
• Mobiilid;
• Kingitused; (Klouni soosik tsirkusepäevaks)
• Kostüümid;
• Maskid;
• Luule;
• Teatri sõrmed;
• Värvilised joonised;
• EVA kunst;
• Laul;
• Haridusalbum;
• Pusle;
• Loo montaaž.
• Teksti tootmine;
• Lavastatud mängud;
• Kutsed;
• Voldid;
• Visiirid;
• Jäätmed;

Kulminatsioon:

Tsirkuse läbiviimine koolis, pidades õpilaste ettekandeid;

Alushariduse tsirkusepäeva projekt - mina tsirkuses printimiseks

---

Alushariduse tsirkusepäeva projekt

See tsirkusepäeva projekt kestab kaks nädalat ja peaks välja töötama märtsikuus.

Eesmärgid:

• Tsirkuse väärtustamine;
• Tutvuge tsirkuse spetsialistidega;
• Kujundage maitse muusika ja luule järele;
• Suhtle.

Areng:

• Luuletused;
• Laul;
• Dramatiseerimine;
• Ajalugu;
• Pusle;
• Väljalõiked;
• Origami;
• Mobiilid;
• Jahikirjad;
• Maskid;
• Teadaanne;
• Kutse;
• Kollektiivse teksti tootmine;
• Ühendage punktid;
• Tegevused ajalehtede ja ajakirjadega;
• Teadusuuringud;
• Portugali tegevus;
• Matemaatika tegevused;
• Mängulised tegevused;
• Vanariba;

Kulminatsioon:

• Loo “Kes varastas klouni rõõmu” dramatiseerimine - Gerusa Rodrigues Pinto - toimetaja FAPI.
• Tsirkusepäeva projekti lõpuparaad, kus lapsi iseloomustavad tsirkuseartistid ja loomad

Alushariduse tsirkusepäeva projekt - 1. periood printimiseks

Tsirkusepäeva lasteaia- ja põhihariduse projekt

Tsirkuse teema pakub elemente ja kujundeid, mis köidavad lapse huvi ja uudishimu ning võib seega täiuslikult aidata teie teadmisi erialadel süvendada ja täiendada põhitõed. Ka siin teenimine, et näidata, et õppetöö võib olla lõbus või seostada huvitavate teemadega, arendades seeläbi õppimaitset.

Eesmärgid:

• Rikkaliku ja lõbusa teema kaudu näitlikustage, et õppimine võib olla meeldiv tegevus;
• Alustage õppimise maitset;
• Suurenda sõnavara ja reaalsuse mõistmise viise (optiline);
• Töö suulise ja kirjaliku keelega;
• Arendada loogilisi arutlusi;
• Arendada motoorset koordinatsiooni;
• Julgustage tervislikku huumorit, mis austab üksteist ja pöördvõrdeliselt kõiki erinevusi ja
• iseärasused;

Areng:

• Esitage teema: mis on tsirkus, kuidas see töötab, millised on tsirkuse peamised ja levinumad vaatamisväärsused;
• Töötage läbi mitmekesiste tegevuste: spontaanne kirjutamine, lugemisring, dikteerimine, juhendatud mängud;
• KOOLIRING: Tehke koos õpilastega maskid (papist, taaskasutatud materjalist, EVA-st või teised) kloun, saatejuht, tantsija, mustkunstnik, siis tehke kostüümid ja tehke ise kohal;
• Looge kollektiivne seinamaaling, mis paljastab tsirkuse erinevad atraktsioonid, peategelased ja seni uuritud;
• Kujundus;
• Lõikamine ja kleepimine;
• Seitsme vea mäng;
• Laulmine, filmide vaatamine ja muud interaktiivsed funktsioonid.

MÄRKUS. Varajase lastehariduse tsirkusepäeva projekt meie partneriltkooliharidus - Kindlasti teate kõiki materjale, mida nad oma blogis tasuta pakuvad.

---

Alushariduse tsirkusepäeva projekt

Alushariduse tsirkusepäeva projekt

Alushariduses peame suulise keelega töötamise kaudu edendama mõtestatud keeleõppe kogemusi ja kirjutamine on üks ruumi suhtlus - ja väljendusvõime laiendamiseks ning kirjaoskusele juurdepääsu võimaldamiseks lapsed. See laienemine on seotud nelja põhioskusega: rääkimise, kuulamise, lugemise ja kirjutamisega seotud oskuste järkjärgulise arendamisega.

Seetõttu on selle projekti arendamine intellektuaalse ja sotsiaalse kasvu jaoks esmatähtis õppuritele, kuna see võib aidata laste õppimist, mis on seotud õppekava ja tavadega vallatu. Päästke natuke selle maagilise maailma ajaloost, et õpiksite rõõmu uute omandatud saavutuste pärast.

Eesmärgid:

• Tundma tsirkuse ajalugu (nomaadid);
• Tunne tsirkust ja selle omistusi;
• Tehke kindlaks tsirkuse tegelased ja nende vaatamisväärsused;
• Teadke iga tsirkuse tegelase funktsiooni;
• Oska tsirkuses kasutatavat keelt;
• Tea, kuidas tsirkuses elavad lapsed elavad;
• Mängida tsirkuse tegelastega seotud rolle;
• Dramatiseerige tsirkuse tegelaste liikumisi;
• Jäljendage tsirkuseloomi;
• Osaleda tsirkusega seotud mängudes;
• Tsirkuslaulude laulmine;
• Osaleda kehaliigutustöödes, jäljendades tsirkuse tegelasi;
• Tsirkuse kui suure kultuurilise väljenduse väärtustamine;
• Austa tsirkuse tegelaste tööd;
• Austage tsirkuse loomi;
• Teadmine, kuidas grupis töötada;
• Teadmine, kuidas kuulata ja oodata oma kord rääkida;

Tegevused, mille kallal töötada:

• Teemaga seotud laulude laulmine (Xuxa Circo DVD, Patati Patat);
• Uuringud;
• Plakatite valmistamine;
• Lõikamine ja kleepimine;
• Mitteametlikud vestlused;
• klounidraama
• Teemaloo lugemine;
• Nukk
• Joonistamine ja maalimine;
• Tants;
• Väikesed mängud;
• Dramatiseerimine;
• Vaadake DVD-sid “Patati e Patata” ja “Xuxa O Circo”;
• Klouni valmistamine tualettpaberi rullihoidja abil;
• Tsirkusekujudega mälumäng.
• Joonista ja naudi tsirkuse stseene.
• Teksti tootmine tsirkust käsitlevate kujundite kaudu

Hinnang:

• Selle projekti arengut peetakse rahuldavaks, kui rühm esitab projekti tutvustamise ajal huvi ja et need on nauditavad ning aitavad õppimise kaudu käitumise muutmisele kaasa märkimisväärne.

Kulminatsioon:

• Kooli kogukonnale tehtud ettekanne ja õpilaste tehtud tööde näitus koos mängude, tsirkusemuusika, klounide jäljendamisega.