Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Mitä on arviointi? Katso mitä arvioida

Yleensä kun opettajat puhuvat kokeista, oppilaat ovat hyvin ahdistuneita. Tämä johtuu epävarmuudesta, etenkin opiskelijoiden vaikeammiksi katsomissa aiheissa.

Siksi jotkut opettajat haluavat adoptoida arviointimenetelmiä että sen sijaan, että jättäisi opiskelija keskittymään vain todisteita, he haluavat arvioida opiskelijaa koulurutiinin mukaan.

Katso lisää

Nuoriso- ja aikuiskoulutus (EJA) on jälleen liittovaltion prioriteetti

Opettajan suorituskyky on avaintekijä opiskelijoiden täysimääräiselle osallistumiselle…

Tämä on mahdollista muun muassa ryhmätyöskentelyn, suullisten näyttelyiden, tekstituotannon kautta.

Mitä arviointi on ja miten se toimii?

Arviointi on tehtävä luonnollisesti. Lukuvuoden vaiheissa opettajan tulee olla tietoinen oppilaiden omaksumista sisällöistä. Siksi, toisin kuin ennen, arviointi ei koostu vain kokeiden soveltamisesta ja opiskelijan hyväksymisestä tai hylkäämisestä.

Arvioinneissa ei saa olla tiettyä viikkoa tai suunniteltuja päivämääriä. Prosessin tulee olla päivittäinen ja arvosana vastaa testejä, kokeita, ryhmätyötä ja jopa käyttäytymistä.

Jotkut arviointitekniikat voivat olla ryhmätestejä, joissa on tutkimusta, ongelmanratkaisua, jotta ne eivät rajoitu perinteisempiin muotoihin.

On ymmärrettävä, että arvioinnit eivät koostu vain kokeista ja arvosanoista, vaan niistä jatkuvat oppimisprosessit, jonka tarkoituksena on korjata virheet ja määritellä uutta tietoa.

Mitä tehdä, jos suurin osa luokasta ei pärjää hyvin arvioinneissa?

Jos sinä kouluttajana huomaat, että suurin osa luokasta ei menestynyt arvioinnissa hyvin, yritä ymmärtää, pystyivätkö opiskelijat omaksumaan aiemmin opetetun.

Lisäksi keskustele luokalle siitä, mitä menetelmiä he käyttävät opiskellessaan, ja kirjaa ylös, kuinka sisältöä tutkittiin luokkahuoneessa. Palaa tarvittaessa sisältöön.

Katso myös: Pedagogiset linjat: Tutustu erilaisiin koulu- ja koulutustyyppeihin

Sarjakuva punnissa tarjoaa viihdettä kuuroille lapsille YouTubessa
Sarjakuva punnissa tarjoaa viihdettä kuuroille lapsille YouTubessa
on Aug 03, 2023
Luettelo adjektiiveista A: sta Z: hen
Luettelo adjektiiveista A: sta Z: hen
on Aug 03, 2023
Liittovaltion senaatti hyväksyy "kokopäiväisen kouluohjelman"; tietää enemmän
Liittovaltion senaatti hyväksyy "kokopäiväisen kouluohjelman"; tietää enemmän
on Aug 02, 2023
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025