TOIMINTA AIKAMITTARIN KANSSA LUOKASSA

Aikamittauksilla varustetut toiminnot auttavat ajoittamaan päivittäin päivät, jotka liikkuvat tunneilla jaettuna aamulla, iltapäivällä, yöllä ja aamunkoitteella.

Yksi tapa mitata aikaa on kalenterin kautta. Ymmärrä kuinka numerot toimivat tässä erityisessä tilanteessa. Tutustu tiettyyn tiedon järjestämisen tapaan, tunnista ajan kuluminen kalenterin perusteella.

Tuo kalenterikalenteri luokkahuoneeseen ja jätä se näkyvään paikkaan. Selitä, että kalenteria voi tarkastella eri aikoina: yhdistää päivämäärä a tehtävän, tietää kollegojen syntymäpäivä tai muistuttaa luokkaa retkestä aikataulutus.

Laita taululle kalenteri ja pyydä oppilaita merkitsemään syntymäpäivät. Tee kuva, laita jokaisen nimi, syntymäpäivä ja ikä.

Kalenteri on myös tärkeä työkalu koulurutiinin järjestämisessä. Auta oppilaita merkitsemään tärkeät ryhmätapahtumat ja tapaamiset vuodelle - loma, järjestetyt koulutapahtumat, retket jne.

Aktiviteetit, kuten laitteen rakentaminen ajan mittaamiseksi, ennen kellon keksimistä; Järjestää kesäkuun 2008 kalenteri; Käytä erilaisia ​​mittalaitteita ja mittaa erilaisia ​​luokkahuoneessa olevia asioita.

Selitä, kuinka aika alun perin tunnistettiin ja että aurinko oli ensimmäinen kello, jolloin peräkkäinen aika, jolloin aurinko kulki tietyn meridiaanin yli, synnyttää aurinkopäivän.

Opiskelijoiden tulee kokea leikkimielistä toimintaa (pelejä, pelejä, leluja ...). On tärkeää luonnehtia yhteys opiskelijan jokapäiväiseen elämään, merkitys maailmassa, jossa elämme.

Opettajan on käytettävä hyväksi ehdotuksia, jotka perustuvat ongelmatilanteiden ratkaisemiseen opiskelijan jokapäiväisessä elämässä, kuinka helpottaa elämää ja miten auttaa häntä ymmärtämään ajan mitat.