Portugalin toiminta, ehdotus peruskoulun kahdeksannen vuoden opiskelijoille, noin kieliopilliset luokat lukemasta tekstiä kiusaamisesta. Kysymyksissä käsitellään sanaluokitusta kontekstin mukaan jossa ne esitetään. Katso nyt! Hyvää työtä! 🙂 🙂 🙂
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä portugalinkielinen toiminta osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Kiusaaminen on ilmiö, joka ei erota sosiaalisia kerrostumia ja esiintyy julkisissa ja yksityisissä kouluissa ympäri maailmaa. Sillä on samanlaiset ominaisuudet kaikissa maissa, mutta Brasiliassa sillä on erityispiirre: vain täällä suurin osa tapauksista - 21% esiintyy luokkahuoneessa eikä koulun pihalla. Tämä näkyy lapsen oikeuksiin keskittyvän kansalaisjärjestön, Plan Internacionalin järjestämässä tutkimuksessa O Bullying Escolar no Brasil. Tutkimus kattaa ensimmäisen kerran koulut kaikilta maan alueilta: haastateltiin 5168 oppilasta 5. – 8. Luokasta, opettajia, oppilaitosten johtajia ja opiskelijoiden perheitä. Vastaa tutkimustietojen soveltamisesta ja analysoinnista, Cléo Fante, opetuskonsultti ja tutkimusten edelläkävijä Brasilialaiset kiusaamisesta korostavat, että sekä opiskelijauhri että hyökkääjä heikentävät suorituskykyään koulu. Ensimmäinen, koska hän viettää suurimman osan ajastaan ahdistuksessa, toinen, koska hän on hajamielisempi.
(Katkelma https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Vaikka sana "kiusaaja" on vieras sana, siinä kontekstissa, jossa se esiintyy, tekstin ensimmäisellä rivillä se voidaan luokitella seuraavasti:
a) substantiivisana.
b) mielialan adverbi.
c) adjektiivilause.
d) verbi gerundissa.
e) adjektiivisana.
2) Sanat "julkinen" ja "yksityinen" (rivi 2) luokitellaan seuraavasti:
a) substantiivit.
b) adjektiivit.
c) adjektiivilausekkeet.
d) adverbiaaliset lauseet.
e) verbit.
3) Numero 21 prosenttiosuutta (rivi 4) seuraa morfologian mukaan:
a) järjestysnumero.
b) murto-numero.
c) kardinaali.
d) kertova numero.
e) selittävä numero.
4) Analysoi seuraavat lauseet tämän tekstikatteen mukaisesti:
“É mitä näytä lasten oikeuksiin keskittyvän kansalaisjärjestön, Plan Internacionalin, järjestämä tutkimus Kiusaaminen Escolar no Brasil. "
Minä - Lihavoidut sanat ovat verbejä, joissa on nykyinen aika.
II - Sana "yksi" on määrittelemätön artikkeli, koska tarkoituksena ei ole ilmoittaa määrää.
III - Sana "oikeudet" on adjektiivi, joka luonnehtii lapsuutta.
Edellä mainittujen lausuntojen mukaan ainoa, mikä tuo väärin, on:
a) I, II ja III.
b) I ja II.
c) II.
d) I ja III.
e) III.
5) Sana miksi tekstin loppupuolella luokitellaan seuraavasti:
substantiivi.
b) adjektiivi.
c) yhdessä.
d) prepositio.
e) väliintulo.
6) Kirjoita sanojen, jotka muodostavat ”nas”, luokitukset tekstin otsikkoon:
A:
André Tarragô Martins - portugalin kielen keskiasteen ja keskiasteen opettaja ja kirjoitusmestari Portugalissa Kieli, vuorovaikutus ja oppimisprosessit. Lisäksi hän on muusikko ja toimittaja. Hän työskentelee yliopistoa edeltävissä valintakokeissa, esikilpailuissa, yksityistunneissa, valmistelee kilpailutestejä ja on sisällöntuottaja portaalille www.acessaber.com.br.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta