Etsii koulutustoiminta työskennellä tarina opiskelijoiden kanssa 4. vuosi peruskoulu? Joten olet oikeassa paikassa koulutus ja muutos, valitsimme useita ehdotuksia Historiatoiminta 4 vuotta, Tarkista:
Indeksi
Paljon hauskoja ehdotuksia käyttäjältä 4 vuoden historiatoiminta työskennellä sisään ja ulos luokkahuoneessa. Tarkista:
Suorita tämä koulutustoiminta sisään tarina 4 vuodeksitarvitsemme lyijykynät, kynät, korttipaperi ja myös joitain värikyniä.
miten arviointi tästä toiminta?
1. Nyt kun tiedät enemmän historioitsijan työstä, katso alla olevat kuvat.
Nämä kuvat on tuottanut taiteilija Ranskan kieli Jean-Baptiste Debret ja edustaa alkuperäiskansojen esineitä yli sadan vuoden ajan. Sinun on tulkittava esineiden toiminta. Kiinnitä huomiota sääntöihin.
a) Muista: esineellä voi olla useita toimintoja. Esimerkiksi pikaria voidaan käyttää juomaan viiniä tai tarjoamaan esineeksi uskonnollinen massassa.
b) Selitä jokaisen kuvan alapuolella, kuinka tulit löytämään kunkin objektin toiminnot, kirjoittamalla muistiin havaintosi johtopäätösten tekemiseksi.
Tämän 4 vuoden historiatoiminnan päätavoitteena on kehittää tutkimusta; tieto ruokavalion ruokailutottumuksista Portugalin kieli; etsiä yhtäläisyyksiä tapojamme kanssa; katsoa, että on olemassa hierarkkinen jako, joka kulkee ruoan läpi (merimiehet eivät syö sitä, mitä heidän komentajansa syövät).
Tarinoita ja legendoja
Tutki tämän yhteisön tarinoita ja legendoja. Kerro omin sanoin tarina tai legenda, jonka pidit mielenkiintoisimmaksi, ja piirrä se sitten piirustuksella.
2. Katsotaan nyt, mitä opit tästä tutkimuksesta. Vastaa kysymyksiin.
a) Elämässäsi ja yhteisön elämässäsi on eroja alkuperäiskansojen sinä tutkit? Mitkä ovat?
b) Onko elämäsi ja tämän yhteisön elämän välillä yhtäläisyyksiä? Mitkä ovat?
c) Kuvittele, että päädyit salaperäisesti tähän alkuperäiskansojen yhteisöön. Mitkä olisivat suurimmat vaikeudet
Mitä löytäisit sopeutumiseen?
d) Oletko havainnut ongelmia, joita tämä yhteisö kohtaa? Mitkä ovat?
e) Mitä mielestäsi pitäisi tehdä näiden ongelmien ratkaisemiseksi?
1. Täydennä seuraavat lauseet.
a) _________________ on ammattilainen, joka tutkii menneisyyden asiakirjoja etsimään syitä, jotka merkitsevät ihmisen saavutuksia.
b) Historia on tiede, joka pyrkii tuntemaan ja ymmärtämään _________________.
c) Historia tutkii suurten johtajien toimia ja toimii myös _______________________.
2. Merkitse X vaihtoehtoihin, joita voidaan pitää historiallisina asiakirjoina.
() sanomalehti
() kirja
() elävät eläimet
( ) maalaukset
() meri
( ) taideteokset
( ) poraus
() valokuvaus
() fossiileja
() pilviä
() arkkitehtoniset työt
() valo
( ) kortit
() piirustukset
3. Mikä oli Pedro Álvares Cabralin Portugalin kuninkaan palveluksessa komentaman laivueen tavoite?
4. Mitkä tuotteet Portugalin kieliodotetaan löytävän?
5. mitä virkailija Pero Vaz de Caminha kuvattu kirjeessäsi Portugalin kuninkaalle?
6. Miksi etsiä Brasilia kiinnostanut portugalilaisia?
7. Tarkista seuraavissa lauseissa V tosi tai F väärä. Korjaa sitten väärät vaihtoehdot.
Portugalilaiset olivat Brasilian ensimmäiset asukkaat.
Alkuperäiskansojen heimot ovat yhteisöjä, jotka yhdistävät kieli ja tavat.
() Alkuperäiskansat ovat yleensä pukeutuneet ostettuihin vaatteisiin ja koristavat ruumiinsa värillisillä höyhenillä, eläinhampailla ja kirkkaanvärisillä maalauksilla.
() Alkuperäiskansojen kannalta luonnon elementit eivät ole tärkeitä, minkä vuoksi he pitävät itseään ylivoimaisina muihin elämänmuotoihin nähden.
8. Tarkista vaihtoehdot, jotka edustavat alkuperäiskulttuuria.
() jousi
( ) kynä
() heittää
() tuliase
( ) klubi
() puhalluspistooli
() kellot
() rannekorut
( ) tietokone
() kanootteja
9. Mikä on FUNAI ja mikä on sen rooli?
10. Kirjoita lyhyt teksti seuraavalla teemalla: "Kulttuurin merkitys alkuperäiskansojenyhteiskunnallemme "
_
Navigointi Fernando Pessoan kanssa.
1) Lue jakeet. Se on portugalilaisen runoilijan Fernando Pessoan runon ensimmäinen vaihe. Se viittaa navigointiin, jonka portugalilaiset tekivät Atlantin valtameren läpi 1400-luvulla ja joka tunnettiin nimellä Grandes Navegações.
Portugalin meri
O suolainen meri, kuinka paljon suolaa
Ne ovat Portugalin kyyneleitä.
Koska ylitimme sinut, kuinka monta äitiä itki,
Kuinka monta lasta rukoili turhaan
Kuinka monta morsiamena ei ollut naimisissa
Että sinun pitäisi olla meidän, oi meri!
2) Merkitse nyt lauseet, jotka ovat lähimpänä sitä, mitä ajattelit lukiessasi jakeita.
() Runoilija pitää merisuolaa Portugalin kansan kyyneleinä.
() Portugalilaiset itkivät, koska heidän lapsensa, sulhasensa tai jopa aviomiehensä eivät palanneet merimatkoilta.
() Ihmiset eivät palanneet, koska he asuivat muissa maissa.
() Runossa puhutaan vaikeuksista, joita merellä kohtaavat Suuri navigointi.
Arviointitoimet 01:
Muu toiminta peruskoulu4 vuotta sisään tarina:
Katso myös toimintaa historian 2. vuodeksi.
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.
