L'activité portugaise demande aux élèves de 1ère année de faire la distinction entre "matière" et "complément", à travers un texte, écrit par le musicien espagnol Pablo Casals, qui a combattu la dictature et le régime nazi.
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Quels changements et progrès incroyables j'ai vus dans ma vie! Quels progrès incroyables - dans la science, l'industrie et l'exploration spatiale! Mais comme nous sommes toujours affamés, tyrans et oppresseurs. Nous continuons à agir comme des barbares, et en tant que sauvages, nous craignons toujours nos voisins sur cette Terre – nous nous armons contre eux, ils s'arment contre nous. J'espère ne jamais avoir à vivre dans un monde où la loi de l'homme est de tuer l'homme. Nous sommes tous les feuilles du même arbre, et cet arbre s'appelle l'humanité.
Pablo Casals (musicien espagnol, 1876-1973, qui a combattu la dictature et le régime nazi.)
Question 1 - « […] nous nous armons contre eux, ils s'arment contre nous ». Identifiez les fonctions syntaxiques remplies par les pronoms « nous » et « ils » dans le contexte ci-dessus :
Question 2 - "J'espère que je n'aurai jamais à vivre dans un monde où la loi de l'homme est de tuer l'homme." Le ton de ce passage, créé par le subjonctif, est :
a) des conseils
b) demande
c) commande
d) le désir
Question 3 - La période "Mais comme nous sommes affamés, tyrans et oppresseurs." établit avec les précédentes une relation de :
a) opposition
b) conclusion
c) consentement
d) conséquence
Question 4 – Vérifiez l'alternative où l'utilisation du pronom relatif est enregistrée :
a) "Quels changements et progrès incroyables j'ai vus dans ma vie !"
b) « Nous continuons à agir comme des barbares […] »
c) « […] dans un monde où la loi de l'homme est de tuer l'homme.
d) "[…] et cet arbre s'appelle l'humanité."
Question 5 - Dans le passage « Quels progrès incroyables – dans la science, l'industrie et l'exploration spatiale! », le tiret présente :
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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