Le ministère de l'Éducation de Japon a publié mardi des directives permettant une utilisation limitée de l'intelligence artificielle générative, telle que ChatGPT, dans les écoles primaires, secondaires et secondaires.
Les directives émises par le ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie soulignent la nécessité d'une prudence particulière concernant l'utilisation de cette technologie par les élèves du primaire.
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Reconnaissant l'importance pour les élèves d'avoir une compréhension approfondie de la IA et ses utilisations, les lignes directrices ont également pris en compte les préoccupations selon lesquelles la technologie pourrait avoir un impact négatif sur la pensée critique et d'autres compétences des élèves.
Les règles sont provisoires et n'autoriseront initialement qu'une utilisation limitée. Le ministère de l'Éducation sélectionnera un certain nombre d'écoles secondaires qui testeront l'utilisation de l'IA d'ici l'automne et prévoit de réviser les directives en fonction des résultats.
On s'attend à ce que l'IA améliore les résultats scolaires, mais l'utilisation de la technologie comporte des risques de fuite de données personnelles et violations du droit d'auteur, en plus de pouvoir inhiber la créativité et la motivation des élèves à apprendre, disent les des lignes directrices. La nécessité d'éduquer les enfants sur les questions éthiques associées à l'IA a également été soulignée, car elle peut être utilisée n'importe où.
Les lignes directrices présentent des exemples d'utilisation inappropriée de l'IA, y compris des étudiants présentant le travail effectué par l'outil comme s'il s'agissait du leur ou utilisant la technologie pendant les tests. Il est également important que les étudiants ne fournissent pas d'informations personnelles dans les outils d'IA et respectent les règles de droit d'auteur, indiquent les directives.
Le ministère suggère que l'intelligence artificielle soit utilisée pour obtenir différents points de vue dans les discussions en classe. Les étudiants et les enseignants doivent également analyser les limites de la technologie, en évaluant la nature de toute désinformation générée.
Les autorités recommandent une utilisation prudente par les élèves du primaire, en tenant compte des conditions d'utilisation du ChatGPT, qui recommandent qu'il ne soit utilisé que par des personnes de plus de 13 ans. Certains membres du parti au pouvoir et du gouvernement japonais craignent de permettre aux jeunes d'accéder à l'intelligence artificielle.
En outre, les responsables du ministère de l'Éducation ont suggéré que les élèves du primaire de moins de 13 ans puissent utiliser l'IA dans une certaine mesure, uniquement sous la direction d'enseignants. On s'attend à ce que cette technologie aide à apprendre et à former des jeunes ayant des connaissances sur les principales utilisations de ce type d'outil.
