Activité d'interprétation de texte, adaptée aux élèves de troisième ou quatrième année du primaire, avec des questions basées sur le texte La poule éclos.
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La poule a demandé aux voisins de surveiller son nid.
Il demanda à la patte qui vivait d'un côté.
Il a demandé à la tortue, qui vivait de l'autre côté.
Il a demandé à la colombe qui vivait au-dessus.
Il a demandé au lapin qui habitait en bas.
Et c'est parti la poule en train de chasser les vers pour le dîner.
La poule est revenue et a compté les œufs. Elle a compté une fois, deux fois, trois fois et était furieuse. Elle a crié:
- Qu'est-il arrivé?
Mais personne ne l'a vu.
La colombe au-dessus somnolait.
La patte, d'un côté, est distraite.
La tortue, par contre, ronflait.
Et le lapin est parti.
La poule était assise sur son nid.
– Je vais faire éclore cet œuf aussi. - elle a dit.
Mais, toujours méfiante, elle regardait de haut en bas.
Il regardait de ci et de ça.
« Qui est-ce qui a pondu un autre œuf dans mon nid? » Pensé le poulet.
- Fissure! Fissure! Fissure! – Tous les voisins ont entendu.
Un poussin sortait de chaque œuf. Et cet autre…
… Un petit canard est sorti !
Marie France et Eliardo France
1) Quel est le titre du texte ?
UNE:
2) Qui est l'auteur du texte ?
UNE:
3) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
UNE:
4) Quels sont les personnages de l'histoire ?
UNE:
5) Pourquoi la poule a-t-elle demandé à ses voisins de veiller sur son nid ?
UNE:
6) Qu'est-ce qui s'est passé qui a rendu le poulet fou ?
UNE:
7) Les voisins se sont-ils occupés du nid? Justifiez votre réponse.
UNE:
8) Qu'est-ce que le poulet a décidé de faire ?
UNE:
9) Si vous étiez le poulet, que feriez-vous ?
UNE:
10) C'est maintenant à votre tour… Créez une suite à l'histoire.
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