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Interprétation du texte: abeilles et bourdons

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte "Comme des abeilles et des drones".

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :

  • Mot: Interprétation de texte: Abeilles et drones – 3e année – Modèle éditable
  • PDF: Interprétation de texte: Abeilles et faux-bourdons – 3e année – A imprimer
  • Modèle: Interprétation de texte: Abeilles et drones – 3e année – Avec réponses
  • Image: Page 1 – page 2

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

abeilles et drones

Une fois, dans un trou dans une bûche, les abeilles ont créé un magnifique nid d'abeilles. Les drones ont insisté sur le fait que celui-ci leur appartenait.
– Nous avons fabriqué ce peigne. Il nous appartient! – les drones déclarés.
– Tu n'as pas fait ce peigne! – répondirent les honnêtes abeilles – Nous l'avons fait seuls! Il nous faut tout l'été pour le remplir de miel doré !


Le juge Vespa a été convoqué pour régler l'affaire.
« Vous, les abeilles et les drones, avez une forme et une taille si similaires qu'il est difficile de savoir qui a créé le peigne. Ma décision stipule que les abeilles et les faux-bourdons doivent chacun trouver un rayon dans lequel il n'y a pas de miel et créer un nouveau rayon. Celui qui le remplit du même miel doré est le propriétaire du nid d'abeilles de l'arbre creux !
Les abeilles étaient satisfaites de cette décision et ont immédiatement commencé à travailler sur le nouveau rayon. Voyant les faux-bourdons inoccupés, le juge a décidé que le rayon dans l'arbre creux appartenait aux abeilles et a ordonné la disparition des faux-bourdons !

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qu'est-ce que les abeilles ont créé dans un trou de bois ?
UNE.

3) Sur quoi les drones ont-ils insisté ?
UNE.

4) Combien de temps les abeilles ont-elles mis pour remplir le rayon de miel doré ?
UNE.

5) Qui a été convoqué pour résoudre l'affaire des abeilles et des drones ?
UNE.

6) Comment le juge décide-t-il à qui appartient le peigne ?
UNE.

7) Quand le juge a vu les drones inoccupés, qu'a-t-elle fait ?
UNE.

Par Accès.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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