Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte "Comme des abeilles et des drones".
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Une fois, dans un trou dans une bûche, les abeilles ont créé un magnifique nid d'abeilles. Les drones ont insisté sur le fait que celui-ci leur appartenait.
– Nous avons fabriqué ce peigne. Il nous appartient! – les drones déclarés.
– Tu n'as pas fait ce peigne! – répondirent les honnêtes abeilles – Nous l'avons fait seuls! Il nous faut tout l'été pour le remplir de miel doré !
1) Quel est le titre du texte ?
UNE.
2) Qu'est-ce que les abeilles ont créé dans un trou de bois ?
UNE.
3) Sur quoi les drones ont-ils insisté ?
UNE.
4) Combien de temps les abeilles ont-elles mis pour remplir le rayon de miel doré ?
UNE.
5) Qui a été convoqué pour résoudre l'affaire des abeilles et des drones ?
UNE.
6) Comment le juge décide-t-il à qui appartient le peigne ?
UNE.
7) Quand le juge a vu les drones inoccupés, qu'a-t-elle fait ?
UNE.
Par Accès.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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