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Interprétation du texte: thermos

Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 7e primaire, sur la bouteille thermos. Savez-vous comment cela fonctionne? Comment garder le liquide froid ou chaud? Découvrons-le? Pour cela, lisez attentivement le texte ci-dessous! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer au format PDF, ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :

  • Mot: Interprétation du texte: Thermos – 7e année – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation du texte: Thermos – 7e année – À imprimer
  • Modèle: Interprétation du texte: Thermos – 7e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Comment fonctionne le thermos ?

À l'intérieur, son chocolat chaud ne refroidit pas, et son soda ne chauffe pas, peu importe la température extérieure. Vous le transportez partout, mais vous ne vous demandez jamais: comment fonctionne le thermos? Quelle injustice...

L'action du thermos est de la physique pure. C'est exact! Le principe de base de cet appareil ménager est d'éviter les formes de transmission de chaleur, qui se produisent d'un objet plus chaud vers un objet plus froid.

Autrement dit, pour garder son contenu au chaud ou au froid, le thermos dispose d'une ampoule murs de verre, reflétés à l'intérieur et à l'extérieur, avec l'espace entre eux pratiquement vider. Les parois en miroir doivent refléter le rayonnement, l'empêchant de se propager de l'intérieur du récipient vers l'extérieur, dans le cas de liquides chauds (comme votre chocolat); ou de l'extérieur vers l'intérieur, dans le cas de liquides froids (comme votre boisson gazeuse). L'espace vide, quant à lui, a pour but d'empêcher la propagation de la chaleur par le contact de la bouteille avec la région qui l'entoure. C'est ainsi que ce récipient rend difficile l'entrée ou la sortie de chaleur.

En cas de chute du thermos, même avec la protection externe, qui est généralement en plastique, l'ampoule du miroir peut se fissurer ou se fissurer. Par conséquent, l'espace entre les parois n'est plus vide et l'air qui reste entre les parois rend difficile la rétention de la chaleur.

Morale de l'histoire: si votre bouteille n'est plus capable de garder le chocolat très chaud ou la boisson froide pendant longtemps, c'est peut-être à cause de quelques dommages aux parois en miroir. Alors, quand vous en achetez un nouveau, soyez très prudent !

Fabio Luis Alves Pena. Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 210. Disponible en:. (Avec coupe).

Des questions

Question 1 - Regarder:

« Comment fonctionne le thermos? »

Du titre, on peut dire que le texte est destiné à :

( ) explique quelque chose.

( ) exprimer une opinion.

( ) raconter une histoire.

Question 2 - Dans « Combien d'injustice… », les réticences :

( ) indique un discours incomplet de l'auteur.

( ) suggèrent un certain prolongement de la pensée de l'auteur.

( ) indique la continuation d'un fait mentionné par l'auteur.

Question 3 - Dans le passage « Le principe de base de cet appareil électroménager est d'éviter les formes de transmission de chaleur […]", l'expression mise en évidence :

( ) évalue le thermos.

( ) renvoie le thermos.

( ) caractérise le thermos.

Question 4 - Relisez ce fragment dans lequel l'auteur décrit le thermos :

"[…] le thermos a une ampoule en verre à double paroi, à miroir interne et externe, avec l'espace entre elles pratiquement vide".

Le thermos a la constitution décrite ci-dessus pour :

( ) « […] garde son contenu au chaud ou au froid […] ».

( ) « […] réfléchissent le rayonnement, l'empêchant de se propager depuis l'intérieur du conteneur […] »

( ) "[…] entravent la diffusion de la chaleur par le contact de la bouteille avec la région qui l'entoure."

Question 5 - Dans la partie « […] les liquides chauds (comme votre chocolat) […] », le terme « comment » introduit :

( ) un exemple de liquide chaud.

( ) une suggestion de liquide chaud.

( ) une comparaison entre liquides chauds.

Question 6 – Dans le segment « […] la protection extérieure, qui est généralement en plastique […] », la préposition « de » exprime la relation de :

( ).

( ) possession.

( ) matière.

Question 7 – L'auteur guide le lecteur dans l'extrait :

( ) « […] si votre bouteille n'arrive plus à garder le chocolat bien au chaud […] »

( ) "[…] c'est peut-être à cause de certains dommages aux murs en miroir."

( ) « Alors, lorsque vous en obtenez un nouveau, soyez très prudent! »

Par Denyse Lage Fonseca

Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

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