L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les articles définis. Analysons les termes qui précèdent les noms, les définissant? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte Playmobil – le film.
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, environ les tortues là-bas. Découvrons-en plus sur ce livre, écrit par l'auteur de La faute aux étoiles? Alors, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, environ Abominable
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Activité portugaise, destinée aux élèves de huitième année, sur le adverbes de temps. Regardons les expressions qui indiquent des circonstances temporelles dans le texte Ma mère est un morceau – 3? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur la nébulisation. Quand tout va bien, respirer est un jeu d'enfant, mais des maladies comme la rhinite allergique, l'asthme ou encore la grippe et le rhume peuvent en faire un problème ! Dans de tels cas, la nébulisation peut être recommandée par le médecin. Mais comment ça fonctionne? Comprenons-nous? Pour ce faire, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la huitième année du primaire, à propos de l'appel. Dans "venez à la maison madame s'il vous plait.”, à quelle Dame le narrateur s'adresse-t-il? Pourquoi lui faites-vous appel? Faisons connaissance avec cette histoire? Alors, lisez attentivement le texte Faire appel, écrit par Dalton Trevisan. Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité portugaise, recommandée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur le député adnominal. Dans le contexte communicatif, il remplit la fonction syntaxique de caractériser ou de déterminer un terme. Regardons les compléments dans le texte. La fièvre jaune aussi? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur le caramel. Pour faire du caramel, vous n'avez besoin que de sucre et d'une casserole. Mais connaissez-vous le processus chimique derrière la production de cette friandise? Découvrons-le? Pour cela, lisez attentivement le texte « Ce qui fait le caramel » puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, à destination des élèves de 6e primaire, sur le QR code. Les codes QR (en anglais, Quick Response, ou "Quick Response" en portugais) font partie de la famille des codes à barres bidimensionnels, c'est-à-dire capables de stocker plus d'informations, telles que des chiffres et des lettres. Pouvons-nous en savoir plus sur ce code? Pour cela, lisez attentivement le texte « Comment fonctionne le QR code? Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, aborde les pronoms démonstratifs. Que diriez-vous de les analyser dans le texte Zika? Pour cela, répondez aux questions proposées ci-dessous! Dans le passage « Cette maladie a beaucoup fait peur aux gens et se transmet aussi par Aedes aegypti.”, le pronom démonstratif reprend-il, présente-t-il ou complète-t-il un terme? Passons au défi ?
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