L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, vise à étudier le pourquoi, basé sur le texte qui répond à la question Pourquoi avons-nous peur ?
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, consiste en des questions sur les différents types denuméral, en prenant comme référence initiale, une bande de Laerte. Les étudiants sont également invités à écrire certains chiffres, ce qui soulève généralement des doutes.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, propose l'étude de verbe significatif, à travers le texte Opaon, écrit par Rubem Braga.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, consiste en des questions sur les manières verbales(indicatif, subjonctif et impératif), à travers la fable le lion et la souris.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, vise à étudier différents métiers dans le virgule, à travers diverses questions sur le texte les dangers de l'alcool.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, propose l'étude de conjonction additive, par le biais d'un texte sur le pollution du sol.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 1ère année du secondaire, consiste en plusieurs questions sur la dos. Les étudiants sont appelés à étudier les différentes occurrences et non-occurrences de la crise. Il s'agit d'une approche globale.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, vise à l'étude de verbes dans passé, à travers le texte qui nous parle du livre Bumba, notre bœuf, écrit par Diego Freire.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, propose l'étude de vocatif, à travers la chronique Message à M. 903, écrit par Rubem Braga.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, propose l'étude de verbe significatif, à travers le texte réflexif citoyenneté, droit d'avoir des droits, dont l'auteur est Gilberto Dimenstein.
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