Interprétation de texte, adaptée aux élèves de 6e, visant à l'étude du texte curieux "Comment est née la pizza ?“.
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Interprétation du texte, "Santos Dumont – un talentueux natif du Minas Gerais», recommandé aux élèves de 1ère année de lycée. Plongez dans l'histoire du « père de l'aviation ». L'activité est composée de plusieurs questions qui permettent de développer d'importantes compétences en lecture. Entraine toi!
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Interprétation de textes, destinée aux élèves de 7e, en vue de l'étude de la bande « Galfield ». Dans celui-ci, le phénomène linguistique de intertextualité.
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Interprétation de texte, extrait de « Cadernos de João », écrit par Aníbal Machado. L'activité s'adresse aux élèves de 8e.
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Activité portugaise, destinée aux lycéens de 1ère année, sur la survenance du « pari » dans le résumé du film, "Les Aventures de Robinson Crusoé", dont la sortie est prévue en août de cette année. an.
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Interprétation de texte, "L'os chanceux", adapté aux élèves de 7e année. Dans l'une des questions proposées, les étudiants sont invités à mettre des virgules dans le texte, un contenu qui mérite beaucoup d'attention, car il soulève généralement des doutes.
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Interprétation de texte, « Campagne publicitaire », destinée aux élèves de 6e année. L'activité proposée vise à étudier les spécificités concernant surtout la manière dont ce texte émouvant a été construit.
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Interprétation de textes, adaptée aux étudiants de huitième année, en vue d'étudier la Bande de Garfield. Les questions proposées contemplent le thème et, surtout, les ressources linguistiques utilisées dans la construction textuelle.
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Interprétation de texte, « Du poisson pour le bien du cerveau », destiné aux élèves de 3e secondaire. Dans l'actualité en question, la confirmation scientifique de quelque chose déjà pratiquée par les mères et les grands-mères est présentée. Il est pertinent de préciser que les diverses activités proposées tiennent compte du thème et surtout des ressources linguistiques utilisées dans la composition du texte.
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Interprétation de texte, destinée aux élèves de 7e année, visant à l'étude de l'humour et des formes verbales utilisées dans la construction du Bande de Calvin.
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