L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes à l'indicatif. Qu'expriment-ils dans le contexte communicatif? Ordres, certitudes ou hypothèses? Découvrons-le? Pour cela, répondez aux questions en vous basant sur le texte. Le pays qui interdit le chewing-gum.
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Activité de mathématiques, destinée aux élèves de la cinquième année du primaire, avec des questions et des situations-problèmes sur les chiffres romains.
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, aborde les verbes transitifs directs. Quand les verbes se classent-ils de cette manière? Découvrons-le? Pour ce faire, répondez aux questions qui font référence au texte Garder un œil sur le tableau!
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur les antibiotiques. Le mot « antibiotique » vient du grec et signifie « contre un être vivant », en l'occurrence contre les bactéries et autres micro-organismes.. Mais savez-vous comment ce médicament agit dans notre corps? Découvrons-le? Pour cela, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions d'interprétation proposées !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de septième année du primaire, explore la noms. Que diriez-vous de les analyser dans le texte sur le tapir? Ensuite, répondez aux questions proposées! Dans le segment "[…] une grande variété de feuilles, fibres C'est des fruits.”, les termes soulignés sont-ils des noms, car ils désignent des êtres, caractérisent des êtres ou indiquent des circonstances? Allons-nous répondre?
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Activité de mathématiques, proposée aux élèves de cinquième année du primaire, avec des questions sur l'analyse de graphes.
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, sur la sujet. Que diriez-vous de mieux comprendre ce contenu? Répondez ensuite aux questions en vous basant sur le texte Micro-organismes. Dans la phrase « […] il y a des substances dans la salive […] », le sujet est-il caché, inexistant ou indéterminé? Passons au défi?
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de sixième année du primaire, sur le vrai peintre. Il appartient à la famille Tangarás, qui en tupi-guarani signifie oiseau multicolore. Malgré son nom, l'oiseau ne sait pas peindre. On l'appelle ainsi en raison de la variété des couleurs de ses plumes.. En savoir plus sur ce bel oiseau? Alors, lisez attentivement le texte « Une aquarelle à plumes »! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, aborde les pronoms démonstratifs. Que diriez-vous de les analyser dans le texte curieux Quel est le plus grand oiseau du monde? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans "Avec toute sa taille _________, l'autruche ne peut pas voler [...]", faut-il remplir l'espace avec le pronom démonstratif "ceci", "ceci" ou "cela"? Passons au défi?
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Activité de mathématiques, recommandée aux élèves de cinquième année du primaire, avec des questions et des situations-problèmes sur la division.
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