L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, explore conjonctions de coordination. Ils relient entre elles des phrases indépendantes du sens! Devons-nous les analyser dans le texte sur le requin tigre? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Le nom « tigre » est dû aux taches noires que présente le requin tigre lorsqu’il est jeune. Mais à mesure qu’il grandit, ces taches disparaissent et le corps prend une couleur grise ou brune. Il mesure environ 6 mètres en moyenne, mais peut atteindre neuf mètres de longueur. Il vit dans les eaux tropicales et se nourrit de poissons ou d'invertébrés. C'est l'un des plus redoutés de l'homme.
Disponible en:. (Avec découpe et adaptation).
Question 1 - Mettez en évidence la conjonction suivante :
« […] le corps acquiert une couleur grise ou brune. »
Question 2 - La conjonction mise en évidence dans la question ci-dessus est :
( ) alternative.
( ) explicatif.
( ) concluant.
Question 3 - Montre:
« Il mesure environ 6 mètres en moyenne, mais peut atteindre neuf mètres de long. »
Identifiez la conjonction utilisée dans cet extrait :
Question 4 – La conjonction identifiée ci-dessus commence une phrase appelée :
( ) absolu.
( ) coordonner.
( ) subordonné.
Question 5 – Citez une conjonction ayant le même sens que celle identifiée précédemment :
Question 6 – Il existe une conjonction qui indique la somme des faits dans le segment :
( ) « Le nom ‘tigre’ est dû aux taches noires que présente le requin tigre lorsqu’il est jeune. »
( ) « Vit dans les eaux tropicales et se nourrit de poissons ou d’invertébrés. »
( ) « C’est l’un des plus redoutés de l’homme. »
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
