activité interprétation du texte, destiné aux élèves de troisième et quatrième années du primaire, avec des questions basées sur le texte La recherche du trésor perdu.
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Henrique a toujours rêvé d'être un explorateur. Un jour, alors qu'il rangeait la maison de son grand-père, il trouva une vieille carte qui semblait mener à un trésor caché. Enthousiasmé, il décide de suivre les indices indiqués sur la carte. Il traversa des ruisseaux, explora des grottes et arriva dans une mystérieuse clairière.
A l'endroit indiqué sur la carte, Henrique a creusé et, à sa grande surprise, a trouvé une petite boîte enterrée. À l’intérieur se trouvait une collection de pierres brillantes et une lettre ancienne. La lettre expliquait que ces pierres étaient un trésor symbolique, représentant les aventures et les défis rencontrés dans la vie. Henry réalisa que, même s'il ne s'agissait pas de bijoux précieux, les pierres avaient une valeur très particulière.
1) Quel est le titre du texte ?
UN:
2) Qu’a trouvé Henrique en rangeant la maison de son grand-père ?
UN:
3) Qu'a-t-il décidé de faire lorsqu'il a trouvé l'ancienne carte ?
UN:
4) Qu'a fait Henrique en suivant les indices indiqués sur la carte ?
UN:
5) Qu'a-t-il trouvé dans la mystérieuse clairière ?
UN:
6) Qu’expliquait la lettre à propos des pierres brillantes ?
UN:
7) Qu'est-ce qu'Henrique a appris de cette expérience de recherche du trésor ?
UN:
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