Activité d'interprétation de textes, destinée aux élèves de 5e ou 6e primaire, avec des questions basées sur le texte « Lettre aux parents ».
Cette activité portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité répondue.
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PROF: CLASSE :
NOM:
Un garçon, à la voix timide et au regard admiratif, demande à son père, à son retour du travail :
- Papa! Combien gagnez-vous par heure ?
Le père, dans un geste sévère, répond :
– Écoutez, mon fils! Cela même ta mère ne le sait pas. Ne vous embêtez pas! Je suis fatigue.
Mais, le fils insiste :
– Mais papa, s'il te plait… dis-moi combien tu gagnes par heure…
La réaction du père a été moins sévère et il a répondu: – 3,00 R$ de l'heure.
– Alors, papa, peux-tu me prêter 1,00 R$ ?
Le père, rempli de colère et traitant son fils avec brutalité, répondit :
- C'était donc la raison pour laquelle je voulais savoir combien je gagne? Va dormir et ne me dérange plus. Je suis fatigue!
Il faisait nuit quand le père commença à réfléchir à ce qui s'était passé et se sentit coupable. Peut-être que, qui sait, le fils avait besoin d'acheter quelque chose. Voulant soulager sa conscience douloureuse, il se rendit dans la chambre du garçon et, à voix basse, demanda :
– Fils… tu dors? – Non, papa. répondit le garçon endormi.
– Écoute, voici l'argent que tu as demandé.
– Merci beaucoup, papa! … – dit le fils en se levant et en retirant 2,00 R$ d'une boîte qui était sous le lit – Maintenant, j'ai fini! J'ai 3,00 R$! Pourriez-vous me donner une heure de votre temps maintenant?
Auteur inconnu
1) Numéroter la deuxième colonne en fonction de la première, en notant le sens des mots dans leur contexte :
1. timide ( ) impoli
2. fureur sévère ( )
3. adoucir ( ) strict
4. colère ( ) qui est à moitié éveillée
5. brutalité ( ) bouleversé
6. endormi ( ) timide
2) Notez le passage suivant dans le texte: « Un garçon, avec voix timide et regard admiratif…”. Les mots surlignés dans la phrase ci-dessus indiquent :
a) que le garçon, malgré son admiration pour son père, avait peur de poser la question.
b) que le garçon, malgré son admiration pour son père, hésitait à poser la question.
c) que le garçon était timide et admiré par l'attitude de son père.
d) que le garçon était timide à cause de l'attitude de son père, mais qu'il l'admirait beaucoup.
3) Pourquoi le garçon a-t-il insisté pour savoir combien son père gagnait par heure ?
a) parce qu'il avait besoin d'emprunter 1,00 R$.
b) parce qu'il avait besoin d'emprunter 3,00 R$.
c) parce qu'il avait besoin d'emprunter 1,00 R$ pour compléter le montant exact de l'achat d'un cadeau pour son père.
d) parce qu'il avait besoin d'emprunter 1,00 R$ pour compléter le montant exact de l'achat d'une heure du temps de son père.
4) Expliquez la fonction du tiret dans l'extrait suivant: « - Alors, papa, peux-tu me prêter 1,00 R$? »
UNE:
5) Avec les mots ci-dessous, élaborez 2 phrases interrogatives, 2 phrases exclamatives et 2 phrases déclaratives affirmatives :
un travail
b) le temps
c) dormir
d) fatigué
e) chambre
f) le temps
6) Observez les adjectifs ci-dessous, après avoir trouvé le nom correspondant à chacun d'eux, dans le texte :
a) timide
b) sévère
c) sévère
d) coupable
e) blesser
couler
g) endormi
7) Analysez la fin du texte: « Maintenant j'ai fini! J'ai 3,00 R$! Pourriez-vous me donner une heure de votre temps maintenant? » Comment pensez-vous que le père a réagi à cette situation?
UNE:
8) Continuez le texte. Le père doit répondre à la question posée par le fils au dernier paragraphe. Dites comment était leur relation après l'attitude du garçon. Incluez les actions de l'image ci-dessous dans votre histoire. Bon travail!
Par Rosiane Fernandes Silva – Diplômée en Lettres
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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