Activité d'interprétation de texte et de grammaire, proposée aux élèves de cinquième année, à partir du texte « Les garçons de la rue Safira »,
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De l'autre côté de la ville, dans l'extrême nord, il y a des rues aux noms de pierres précieuses. Le saphir est l'un d'entre eux. Dans cette rue vivent des enfants de toutes races, croyances et coutumes.
Ils sont cependant amis des garçons de la Rua do Ouro, qui est parallèle à Safira et traverse également la Rua Esmeralda.
Après être allés à l'école et avoir rempli toutes leurs fonctions, ils programment en permanence un ballon de football sur le terrain que la ville a construit; mais c'est un vrai "nu".
Ils invitent leurs amis de la Rua do Ouro et de la Rua Esmeralda puis, pendant les jeux, ils mangent des sucettes glacées, du pop-corn et des bonbons qu'ils offrent à leurs collègues. C'est donc un véritable exemple d'harmonie, de solidarité et de compréhension.
Ah! L'autre jour, ils ont décidé de jouer au jeu du bâton de suif. Tout en haut, ils ont mis en place un beau prix, un jeu vidéo. Celui qui n'a pas glissé et n'a pas atteint le prix serait privilégié. Mais quelle déception! Aucun n'a réussi là-bas. Alors qu'ont ils fait? Ils pensaient… pensaient… jusqu'à ce qu'ils parviennent à un consensus :
– Faisons une tombola pour ce jeu vidéo et avec l'argent nous achèterons des maillots pour notre équipe et un nouveau ballon.
- Très bien.
Ils ont fait la tombola et ont vendu rapidement.
David a immédiatement dit: je veux une chemise dix. Et comme les autres n'ont rien réclamé, il a obtenu le maillot le plus important de l'équipe.
Ensuite, ils ont planifié une belle fête pour le début des chemises et le nouveau bal. Ils ont invité la plus jolie fille de Turquoise Street à donner le coup d'envoi du bal.
Ils ont acheté beaucoup de collations, de bonbons et d'autres friandises. Ah! Les boissons non alcoolisées ne manquaient pas.
Avant de commencer le jeu, ils ont tiré des roquettes, boum! Ils crépitaient dans l'air et c'était juste une joie.
Cledes Personne
1) Quel est le titre du texte ?
R.:
2) Qui est l'auteur ?
R. :
3) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
R. :
4) Quels sont les personnages de l'histoire ?
R. :
5) Comment sont les habitants de la rue Safira? Comment est la relation de ces personnes?
R.:
6) Le texte mentionne certaines activités que des amis ont réalisées ensemble, quelles sont-elles ?
R.:
7) Quelle est la justification textuelle des noms de rue ?
R. :
8) Expliquez la phrase suivante du texte :
"C'est donc un véritable exemple d'harmonie, de solidarité et de compréhension"
UNE.
9) Faites une illustration des rues de cette ville. Faites attention, vous devez vous fier aux informations contenues dans le texte et la carte doit contenir les noms de rue.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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