Activité portugaise: verbe impersonnel

L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, propose l'étude de verbe impersonnel, utilisé dans le texte qui compose le Calendrier (2017) de l'ONG « Médicos Sem Fronteiras ».

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• Mot: Activité portugaise: Verbe impersonnel – 8e année – Modèle modifiable
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Lisez ce texte écrit par un réfugié de Syrie :

Je veux qu'un médecin l'examine, alors je suis venu à la clinique MSF

Nous avons fui la guerre dans notre pays et avons passé quelque temps au Liban. Nous voulons aller en Allemagne parce que nous avons de la famille là-bas. Nous avons pris un petit bateau de Turquie en Grèce. La traversée était très dangereuse: le bateau était plein et il y avait des vagues; nous avons très peur. Nous sommes sur la route depuis des jours et Wail pleure la plupart du temps. Je suis tellement fatigué! Il est malade, ne mange pas et tousse. Je veux qu'un médecin l'examine, alors je suis venu à la clinique de l'ONG « Médecins sans frontières » (MSF) en attendant de passer la frontière avec la Croatie.

Hala. Calendrier « Médecins sans frontières » – 2017.

Question 1 - « Je veux qu'un médecin l'examine, alors je suis venu à la clinique MSF.

a) Le pronom « o » fait-il référence à qui ?

b) Pourquoi faut-il interroger la personne dont il est question dans le texte ?

c) Le terme « pour cette raison » établit une relation de :

Question 2 - Dans "[…] Pourquoi nous avons de la famille là-bas. », le mot souligné pourrait être remplacé par :

a) donc

b) depuis

c) parce que

d) cependant

Question 3 - Dans l'extrait « […] Tandis que nous attendons de traverser la frontière en Croatie. », le terme mis en évidence indique l'idée de :

a) mode

b) placer

c) état

d) le temps

Question 4 - « […] le bateau était plein et il y avait des vagues; nous avons eu très peur. Pourquoi le verbe « had » était-il utilisé au singulier ?

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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