Interprétation du texte: verrouillé

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Trancada.

Cette activité de compréhension de lecture est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer au format PDF, ainsi que l'activité terminée.

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• Modèle: Interprétation de texte: Verrouillé – 3e année – Avec réponse
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

fermé à clé

Le serpent Silvia est dans la bibliothèque. Elle aime les livres d'images.
« Je vais emprunter celui-ci », dit-elle en feuilletant les pages d'un livre sur une princesse.
Elle a soudain besoin d'aller aux toilettes.
- Je dois courir! - elle pense.
Elle court à la salle de bain, entre, verrouille la porte, se déshabille et s'assoit.
- Oufa! Juste à temps! - Elle rit.

Quand c'est fini, elle essaie d'ouvrir la porte.
- Il est verrouillé! – s'exclame-t-elle. Son cœur commence à s'emballer.
Silvia force la porte.
– Elle n'ouvre pas! Aider! Aider! - Elle crie.
Mais personne ne se présente. Elle regarde autour d'elle, se demandant quoi faire.
– Hé, attends une minute! – dit-elle soudain.
Elle se penche et regarde dans un petit espace sous la porte.
– Je pense que je peux sortir d'ici en serrant! Puis elle parvient à passer par le trou.
- Je suis libre! Je suis libre! – elle crie – Ouf! Je suis très heureux d'être maigre.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Le serpent Silvia est dans la bibliothèque. Quel genre de livres aime-t-elle ?
UNE.

3) Silvia court à la salle de bain quand elle a fini et essaie d'ouvrir la porte. Ce qui se produit?
UNE.

4) Silvia force la porte et crie à l'aide. Est-ce que quelqu'un se présente ?
UNE.

5) Comment Silvia parvient-elle à sortir de la salle de bain ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.