Nous avons sélectionné dans cet article quelques Règles et dispositions de la classe, prêt à imprimer et à appliquer aux élèves des classes initiales, en particulier dans l'éducation de la petite enfance.
L'environnement scolaire est le lieu où l'enfant expérimente pour la première fois ce que c'est que de vivre en société, sans avoir des parents ou des tuteurs comme figures qui assistent et résolvent leurs souhaits et leurs difficultés. C'est durant cette période que les petits apprennent à gérer les différences et à les respecter. Mais, au-delà, c'est aussi le moment où ils se rendent compte qu'il existe d'autres stratégies pour satisfaire leurs besoins, comme l'agressivité, les jurons, les morsures et les pleurs. Faire face à ce type de comportement peut sembler difficile, mais c'est grâce à de tels signes qu'il est possible d'établir une bonne relation et le respect des règles.
Voir aussi :
Peu importe l'âge, les règles et les limites font partie de la société et dès le plus jeune âge, nous devons apprendre à vivre avec elles.
Sachant que votre droit se termine là où commence le droit de l'autre, apprendre à gérer les différences et à résoudre vos conflits est une constante dans la vie, quelle que soit l'étape de celle-ci.
Par conséquent, les enfants, dès leur plus jeune âge, doivent apprendre à vivre avec les limites convenues, car il n'y a pas de comment passer sa vie à tout faire comme tu veux, quand tu veux, comme tu veux, avec les gens que tu veux. voudriez vous.
Indice
Voir aussi :
Je peux lire quand les activités sont terminées.
Je peux faire une pause quand je suis en colère :
Je ne peux partir que lorsque le professeur autorise
Je peux lever la main quand je veux parler.
je peux m'occuper de mes affaires
Je peux attendre mon tour.
Je peux faire mon travail avec attention
Je peux garder la chambre PROPRE
Je peux respecter la file d'attente.
Je peux marcher et ne pas courir sur les couloirs et les rampes.
je peux converser sans crier
Je peux écouter attentivement le professeur
Je peux respecter le professeur et les camarades de classe.
L'idéal est que les règles soient reprises périodiquement, quelle que soit l'année de scolarité, les conduisant à une évaluation collective et aussi à une auto-évaluation de ce qui a été convenu. Cette action se concentrera sur la création de nouvelles règles.
L'enseignant peut créer un sondage sur les règles respectées et celles qui ne le sont pas, favorisant le débat et la réflexion sur les raisons probables de chacune d'entre elles.
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