Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 5e primaire, sur le petit moineau. Une volée d'oiseaux allait et venait, ne sachant que faire. Jusqu'à ce qu'un petit moineau leur propose de jouer à cache-cache. Pendant le jeu, quelque chose d'inattendu s'est produit! Qu'est-ce que ce sera, hein? Découvrons-le? Alors lis l'histoire très attentivement! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Une volée d'oiseaux allait et venait, ne sachant que faire. Jusqu'à ce qu'un petit moineau leur propose de jouer à cache-cache. Les autres acceptèrent bientôt, ravis.
Il est tombé sur un canari pour fermer les yeux. Tandis qu'il comptait, les yeux fermés et appuyé contre un arbre, ses amis coururent se mettre à couvert. Le petit moineau connaissait un endroit merveilleux, où il était sûr que personne ne le trouverait. C'est là qu'il s'est caché. Il était si isolé qu'il ne pouvait pas entendre les voix de ses compagnons. Ils appelaient parce qu'une tempête dangereuse approchait.
Lorsque le petit moineau, surpris par le retard de ses amis, décida de sortir de sa cachette, il vit qu'un coup de vent furieux s'était déclenché. La pluie était forte et il n'y avait pas d'issue. Effrayé et affamé, le moineau a dû passer la nuit dans sa cachette préférée.
— Je ne dois pas avoir peur de la Nature! se dit-il en essayant de se convaincre. — La pluie a aussi le droit de tomber. Et une journée ensoleillée est aussi bonne qu'une journée pluvieuse. J'ai besoin d'être forte et de savoir attendre seule ici aussi longtemps qu'il le faudra. Même si j'ai faim, je dois m'accrocher et résister comme un homme courageux.
A l'aube, la pluie cessa de tomber. Bientôt le soleil se leva à l'horizon et la vie à la campagne sortit de sa léthargie. Le petit moineau était devenu fort et sûr de lui, grâce à l'épreuve qu'il avait traversée la nuit précédente.
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(Avec coupe et adaptations).
Question 1 - Identifiez le fait qui a motivé l'histoire :
( ) "Une volée d'oiseaux allait et venait, ne sachant que faire."
( ) « […] un petit moineau leur proposa de jouer à cache-cache.
( ) « Le petit moineau connaissait un endroit merveilleux, où […] personne ne le trouverait. »
Question 2 - Dans le segment « Pendant qu'il comptait, les yeux fermés et adossé à un arbre, ses amis couraient se cacher. », le terme « il » fait référence à :
Question 3 - Dans l'extrait « J'étais tellement isolé Quel il ne pouvait pas entendre les voix de ses compagnons. », le mot souligné introduit un fait que :
( ) est la cause d'un autre.
( ) est le but d'un autre.
( ) est la conséquence d'un autre.
Question 4 – Dans la phrase "Ils appelaient Pourquoi une tempête dangereuse approchait. », le terme mis en évidence pourrait être remplacé par :
( ) "mais".
( ) "car".
( ) "donc".
Question 5 - Dans le passage « Effrayé et affamé, le moineau devait passer la nuit dans ta cachette préférée. », l'expression soulignée indique :
( ) un souhait.
( ) une promesse.
( ) une nécessité.
Question 6 – Dans « - Je ne dois pas avoir peur de la Nature! », le tiret indique :
( ) le début du discours du moineau.
( ) la continuité du discours du moineau.
( ) une courte pause dans le discours du moineau.
Question 7 – Dans la partie « […] résistez comme un homme courageux. », le mot « comment » a été utilisé :
( ) dans une conclusion du petit moineau.
( ) dans une comparaison faite par le petit moineau.
( ) dans un exemple fait par le petit moineau.
Question 8 – Selon le narrateur, le petit moineau « était devenu fort et sûr de lui » car :
( ) « la pluie a cessé de tomber ».
( ) « la vie à la campagne est sortie de sa léthargie ».
( ) « avait subi un test la veille ».
Question 9 – L'histoire du petit moineau vise à :
( ) faire rire les gens.
( ) divulguer quelque chose.
( ) transmettre un enseignement.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
