Activité de géographie, destinée aux élèves de quatrième et cinquième années du primaire, avec des questions sur les afro-descendants.
Vous pouvez télécharger cette activité de géographie dans un modèle Word éditable prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité avec réponses.
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PROF: CLASSE :
NOM:
1) Cherchez dans le dictionnaire la signification du mot immigrant :
UNE:
2) Mentionnez les principales influences qui ont été apportées par les Portugais, à l'époque coloniale, au Brésil.
UNE:
3) Notez quelques influences apportées par les Africains au Brésil.
UNE:
4) Marquez un X dans les bonnes questions.
(__) Les immigrés ont apporté leur main-d'œuvre, leurs coutumes et leurs traditions, modifiant les paysages et leur laissant leur empreinte.
(__) les immigrés n'ont pas contribué à la formation de la culture brésilienne.
(__) Le Brésil a des règles strictes pour l'accueil des étrangers.
(__) tout étranger peut passer des vacances au Brésil.
(__) Le Brésil a reçu des immigrants d'une grande partie de l'Europe.
(__) Les Japonais n'ont jamais immigré au Brésil.
5) Regardez le tableau ci-dessous et répondez aux questions :
IMMIGRATION AU BRÉSIL 1818 – 1998 | |||
les immigrants |
Nombre de personnes |
période d'entrée |
Principaux états et régions où ils se sont installés |
Portugais |
1.726.732 |
1830-1979 |
partout au Brésil |
italiens |
1.595.474 |
1836-1959 |
São Paulo, Paraná et Rio Grande do Sul |
Espagnol |
719.555 |
1841-1968 |
São Paulo |
Allemands |
295.140 |
1818-1959 |
Bahia, São Paulo et Sud |
a) Combien de Portugais ont immigré au Brésil entre 1830 et 1979 ?
UNE:
b) Où les Espagnols se sont-ils installés au Brésil ?
UNE:
c) A quelle époque les Allemands sont-ils entrés au Brésil
UNE:
d) Quelle est la somme des immigrés italiens et portugais qui ont immigré au Brésil pendant cette période ?
UNE:
Par Borges perpétuel
pédagogue