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Interprétation du texte: apprendre des erreurs

Activité d'interprétation de texte destinée aux élèves de cinquième ou sixième année, utilisant le texte « Apprendre de ses erreurs ».

Cette activité portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cette activité sur :

  • Mot: Interprétation de texte: Apprendre des erreurs – 5e ou 6e année – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation de texte: Apprendre de ses erreurs – 5e ou 6e année – Prêt à imprimer
  • Modèle: Interprétation du texte: Apprendre de ses erreurs – 5e ou 6e année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

apprendre de ses erreurs

Le maître conduit son apprenti à travers la forêt. Bien que plus âgé marchait sur un pied d'égalité, tandis que son apprenti glisse et tombe tout le temps.

L'apprenti blasphémateur se lève et crache sur le sol traître et continue d'accompagner son maître.

Après une longue marche, ils arrivèrent à un lieu saint. Sans s'arrêter, le maître se retourne et commence le voyage de retour.

« Tu ne m'as rien appris aujourd'hui », dit l'apprenti en faisant une nouvelle chute.
– Oui, j'ai enseigné, mais tu n'as pas l'air d'apprendre – répondit le maître – j'essaie de t'apprendre à gérer les erreurs de la vie.

– Et comment les gérer ?

- Comment dois-je gérer vos chutes - répondit le maître - Au lieu de maudire l'endroit où il est tombé, il devrait chercher ce qui l'a fait glisser.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?

 UNE:

2) Quels sont les personnages principaux de l'histoire ?

UNE:

3) Où se passe l'histoire ?

UNE:

4) D'après l'histoire, quelle est la différence entre apprenti et maître ?

UNE:

5) Quelle a été la réaction de l'apprenti lorsqu'il est tombé? Qu'est-ce que cela montrait de lui ?

UNE:

6) Quelle a été la réaction de l'apprenti lorsque le maître, en arrivant au lieu sacré, a décidé de revenir ?

UNE:

7) Expliquez dans vos propres mots ce que le maître a enseigné et comment.

UNE:

8) À votre avis, qu'est-ce que l'apprenant aurait pu faire différemment pour apprendre la leçon plus rapidement ?

UNE:

Pour ACCÈS

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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