विराम चिह्नों के बारे में गतिविधि विचार

पुर्तगाली भाषा सीखने के लिए विराम चिह्न आवश्यक हैं। वे लिखने के साथ-साथ पढ़ने के लिए भी महत्वपूर्ण हैं। तो, यह वह विषय है जिसे सभी छात्रों को सीखना होगा। इसलिए हमने विराम चिह्नों के बारे में कुछ गतिविधियों का चयन किया।

इसलिए, शिक्षक कक्षा में और गृहकार्य के रूप में भी आनंद ले सकते हैं और आवेदन कर सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि छात्र स्कूल में न होने पर भी अभ्यास करना जारी रखें। इसलिए वर्क फ्रॉम होम के तौर पर आवेदन करना भी एक बेहतरीन विकल्प है।

शिक्षक नीचे दिए गए प्रत्येक सुझाव का लाभ उठा सकते हैं। अच्छी कक्षा!

लघु कथा
एक बार की बात है पेरनामबुको के भीतरी इलाकों का एक उदास, दुबला-पतला लड़का था।

दोपहर की कड़ी धूप में, वह सड़क की धूल में बैठा था, बकवास की कल्पना कर रहा था, जब घोड़े पर एक मोटा विकर गुजरा:

"तुम वहाँ, लड़के, यह सड़क कहाँ जाती है?"

- वह नहीं जाएगी: हम उसे ले जाएंगे।

- प्यारा सा लड़का! आपका नाम क्या है?

- मुझे नहीं बुलाया जाता है, दूसरे मुझे Zé कहते हैं।

पाउलो मेंडेस कैम्पोस। "पढ़ने का आनंद लेने के लिए - क्रॉनिकल्स"। साओ पाउलो: एटिका, 2003। पृष्ठ ७६.

प्रशन
प्रश्न १ - पाठ लिखने वाले के उद्देश्य की पहचान करें:

प्रश्न २ - खंड में "-तुम वहाँ हो, लड़का, यह सड़क कहाँ जा रही है?", अल्पविराम अलग:

ए) एक क्रिया विशेषण adjunct

बी) एक शर्त

सी) adnominal डिप्टी

डी) एक वोकेटिव

प्रश्न 3 - "- एक अंजीर के बारे में मजेदार बात!"। लड़के के साथ बातचीत के संबंध में विकर के विस्मयादिबोधक बिंदु द्वारा प्रबलित भावना को चिह्नित करें:

वो ख़ुशी

बी) क्रोध

ग) करुणा

डी) सहानुभूति

प्रश्न ४ - "- यह नहीं जाएगा: हम इसके लिए जाएंगे।", कोलन परिचय देता है:

a) लड़के का भाषण।

बी) कथाकार की राय।

ग) लड़के द्वारा किया गया स्पष्टीकरण।

डी) एक उद्धरण।

प्रश्न ५ – पाठ में सबसे अधिक प्रयोग किए गए विराम-चिह्न को चिन्हित करें:

एक अल्पविराम

बी) पूर्ण विराम

सी) प्रश्न चिह्न

डी) डैश