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पुर्तगाली गतिविधि: भाषाई विविधता

पुर्तगाली भाषा गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के सातवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, भाषाई विविधता के बारे में प्रश्नों के साथ।

यह पुर्तगाली गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और उत्तर की गई गतिविधि भी है।

आप इस गतिविधि को पुर्तगाली में यहां से डाउनलोड कर सकते हैं:

  • शब्द:पुर्तगाली गतिविधि: भाषाई विविधता - ७वां वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ:पुर्तगाली गतिविधि: भाषाई विविधता - ७वां वर्ष - मुद्रित करने के लिए
  • खाका:पुर्तगाली गतिविधि: भाषाई विविधता - 7वीं कक्षा - उत्तर के साथ

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

मूल्यांकन गतिविधि

प्रश्न 01. के लिए ग्रंथ

01. उपरोक्त छवियां एक निश्चित सामाजिक समूह में उपयोग की जाने वाली एक प्रकार की भाषा का प्रतिनिधित्व करती हैं, लेकिन स्वीकृति की डिग्री के कारण इसे समाज तक बढ़ाया जा सकता है। ऊपर दिया गया नक्शा (छवि I) आज ब्राजील के लोगों के बोलने के विभिन्न तरीकों का प्रतिनिधित्व करता है। चित्र II अलग-अलग समय के कुछ शब्द प्रस्तुत करता है, लेकिन जो समय के साथ अनुपयोगी हो गए हैं। हालांकि, दोनों छवियां एक भाषाई घटना का प्रतिनिधित्व करती हैं जिसे कहा जाता है:

ए) कठबोली

बी) शब्दजाल

सी) बोली

डी) उच्चारण

प्रश्न 02 और 03 के लिए पाठ

सर्टाओ, लोगों का तर्क है आप कोने,
मैंने हमेशा गाया है
और अभी भी गा रहे हैं मैं हूँ,
क्यूं कर, मेरे प्यारे मैदान,
मुंटो मैं आपकी सराहना करता हूं, मैं आपको चाहता हूं
और मैं देखता हूँ गुरु आपका अपना रहस्य
कोई नहीं जानता समझने.
तेरी खूबसूरती बहुत है,
गुरु कवि गाता है, गाता है,
तथा फिर भी है वह गाता हैं.
(यूरोपीय संघ के ई ओ सर्टो से - वहां गाओ मैं यहां गाता हूं - दर्शन

 एक पूर्वोत्तर परेशानी का - एड। वोजेस, पेट्रोपोलिस, 1982

०२.उपरोक्त पाठ में हाइलाइट किए गए शब्दों का विश्लेषण करें और पतातिवा दो असारे द्वारा प्रयुक्त भाषा के प्रकार की पहचान करें, फिर इन शब्दों का उपयोग करते समय कवि के इरादे की व्याख्या करें।

ए।

03. यह कहना सही है कि Patativa do Assaré ने एक प्रकार का प्रयोग किया है ग़लत, चूंकि वह एक भाषा की मौलिक भूमिका को पूरा करने में विफल रहे: मौखिक बातचीत। बहस करो।

ए।

04.नीचे दिए गए बयानों की समीक्षा करें:

I.विभिन्न कारक हमारे बोलने के तरीके को निर्धारित करते हैं: समय, स्थान, शिक्षा, सामाजिक वर्ग, आयु समूह, गतिविधि।

II.बोली जाने वाली और लिखित भाषा में कई अंतर हैं। उदाहरण के लिए, हम इस बात पर प्रकाश डाल सकते हैं कि मौखिक भाषा अधिक कठोर है और लिखित भाषा यह केवल बोली जाने वाली भाषा का प्रतिनिधित्व नहीं है, बल्कि एक सहज प्रणाली है।

III. मानक भाषा का ज्ञान सामान्य रूप से संस्कृति तक पहुंच की अनुमति देता है - प्रत्येक नागरिक का अधिकार। इसके अलावा, जो लोग इस भाषा में महारत हासिल करते हैं, वे प्रतियोगिताओं, नौकरी के लिए इंटरव्यू आदि में अच्छा कर सकते हैं।

इसमें जो कहा गया है वह सही है:

क्या आप वहां मौजूद हैं

बी) द्वितीय

सी) III

डी) मैं और III

05. सत्य के लिए (V) और असत्य के लिए (F) रखें:

ए) ( ) क्षेत्रीय या भौगोलिक रूप वे हैं जो एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में होते हैं।

बी) () शब्दजाल एक निश्चित सामाजिक समूह में इस्तेमाल की जाने वाली एक प्रकार की भाषा है, लेकिन स्वीकृति की डिग्री के कारण इसे समाज तक बढ़ाया जा सकता है।

C)( ) कठबोली एक प्रकार की भाषा है जो एक निश्चित सामाजिक समूह में प्रयोग की जाती है, लेकिन जिसे स्वीकृति की डिग्री के कारण समाज में विस्तारित किया जा सकता है।

डी) ( ) उच्चारण उच्चारण है, जिस तरह से कोई बोलता है। यह उस लय से चिह्नित होता है जिसके साथ शब्दों को मौखिक रूप से व्यक्त किया जाता है।

E)( ) हम आभासी वातावरण में उपयोग की जाने वाली भाषा को Internetese कहते हैं।

प्रश्न 06, 07 और 08 के लिए ग्रंथ

रिक्त

06. उपरोक्त दो कार्टूनों को पढ़ने के आधार पर उत्तर दीजिए:

पात्रों द्वारा उपयोग किया जाने वाला संस्करण क्या है?

ए।

07. क्या पात्रों द्वारा प्रयोग की जाने वाली भाषाई विविधता संदर्भ के लिए पर्याप्त है? समझाओ।

ए।

08. उपरोक्त ग्रंथों को सही करें।

ए।

प्रति रोसियाने फर्नांडीस - कला और शिक्षाशास्त्र में स्नातक और विशेष शिक्षा में स्नातकोत्तर

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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