बाल दिवस परियोजना: हे बाल दिवस में प्रतिवर्ष मनाया जाता है 12 अक्टूबर ब्राजील में और किंडरगार्टन और प्राथमिक स्कूल के छात्रों के साथ इस स्मारक तिथि पर काम करने के लिए, कई सुझावों की जाँच करें बाल दिवस सप्ताह के लिए परियोजनाएं और शैक्षिक गतिविधियों को मुद्रित करने के लिए।
सूची
इस परियोजना का उद्देश्य प्रत्येक छात्र को साझा करना सीखने के अलावा रचनात्मकता और स्नेह और सम्मान की अभिव्यक्ति विकसित करने में मदद करना है।
काम करने के लिए बेहतरीन सुझाव मोटर समन्वयन।
- होप्सकॉच
- मक्खन बर
- पास रिंग
- अंदर और बाहर
- फाइव मैरीसो
- रस्साकशी
- हाथ चुनें
- माँ, क्या मैं जा सकता हूँ?
- वायरलसे फोन
- मैं मेले में गया था
- जंप सैडल
- छोटा झंडा
- एडोलेटैस
- बॉल रेस
- पशु जाति
- बॉल वार
- रस्सी कूदना
- छोटा रंगीन हाथी
- टिन फुट
- स्क्वाट-स्क्वाट
- गर्म आलू
- यदि मैं तुम्हारी जगह होता
- आश्चर्य बॉक्स
- लेबल गेम
- पास बॉल
- चार रंग
- मरे नहीं
- चेयर डांस
- कोई बहुत खास
- आश्चर्य लक्ष्य
- अंधा बकरी
- भागो कोटिया
- लुकाछिपी
- आगमन की छलांग
- टैग
- गर्म और ठंडे
- शटलकॉक
- मूत्राशय का खेल
- बोका डी ओवन- हवाना से एक नाव आई - आलू के चिप्स- चिकोटिन्हो क्यूइमाडो- मूर्ति- अच्छा नाविक या आप गुजरेंगे
- जला हुआ
- मैं कौन सा जानवर हूं?
- मिमिक्री
- कैन मारो
यह वाला बाल दिवस परियोजना इसका उद्देश्य बच्चों को एक सप्ताह का मज़ा प्रदान करना है, जो कि चंचलता और छात्र सीखने से संबंधित है।
यह यूपी लायंस क्लब सेंट्रो में अक्टूबर के 04 (चार) से उस महीने के 08 (आठ) की अवधि में गतिविधियों के साथ होगा। जिसमें सभी शिक्षक, समन्वयक, सहयोगी स्टाफ, लंच करने वाली महिलाएं और इसमें पढ़ने वाले बच्चे शामिल हैं अंतरिक्ष।
मेहतर शिकार, खेलों में प्रतियोगिताओं, खेलों की योजना बनाई जाती है, और आठवें पर, भव्य समापन, के साथ एक एनिमेटर (जोकर) की प्रस्तुति और उपहारों का वितरण, साथ ही साथ सामूहिक नाश्ता collective बच्चे
यूपी लायंस क्लब बेलेम, बच्चों को आनंद, ज्ञान और एनीमेशन के परिप्रेक्ष्य के साथ एक सप्ताह का मज़ा, अवकाश और सीखने के साथ प्रदान करना चाहता है।
खेल, खेल और प्रतियोगिताओं के माध्यम से, साथ ही शिक्षण सामग्री के साथ बातचीत का प्रस्ताव जो उन्हें सिखाया जाएगा, खेल द्वारा प्रदान की गई सार्थक शिक्षा की तलाश करना और विश्वास करना। क्योंकि खेलने से बच्चे अपने मोटर, सामाजिक, सांस्कृतिक और कल्पना कौशल विकसित करते हैं।
चंचलता व्यक्ति के निर्माण में निर्माण की शैक्षणिक क्रियाओं के साथ होती है, जो एक ही समय में, बच्चे की परिपक्वता क्षमता के उद्देश्य से सीखने को प्रदान करती है। पियागेट जैसे विद्वान बच्चे के निर्माण की क्षमता को बहुत अच्छी तरह से समझते हैं, अस्वीकार करते हैं कुछ पहले से तैयार और समाप्त, लेकिन कुछ ऐसा जिसे बच्चा परीक्षण कर सकता है और एक स्रोत के रूप में आत्मसात कर सकता है शिक्षुता।
इस तरह, खेलते समय शिक्षित करना न केवल छात्र और शिक्षक के लिए आनंददायक हो जाता है, बल्कि कुछ ऐसा होता है जो ठीक से अर्जित ज्ञान से परे होता है।
- एंट्यून्स, सेल्सो। पियाजे, वायगोत्स्क, पाउलो फ्रायर और मारिया मोंटेसरी। मेरे क्लासरूम में। साओ पाउलो: सांस्कृतिक सिरांडा, 2008।
- सेंट्स सांता मार्ली पायर्स डॉस। खिलौना पुस्तकालय? विभिन्न संदर्भों में लुडिक, पेट्रोपोलिस? आरजे; आवाजें, 1997।
बाल दिवस इसके साथ अन्य महत्वपूर्ण विषयों पर चर्चा करने की अनुमति देता है, पहचान के निर्माण के रूप में, समय बीतने और उम्र बढ़ने (जीवन के चरण), दूसरों के बीच में। यह बच्चों के अधिकारों और कर्तव्यों के बारे में जागरूकता बढ़ाने, किसी भी दुर्व्यवहार और हिंसा को रोकने (या रिपोर्ट करने में उनकी मदद) करने का भी समय है जो वे पीड़ित हो सकते हैं या पीड़ित हो सकते हैं।
बच्चे को खुश रहने, मूल्यवान होने, सम्मान करने और प्यार करने का अधिकार है। वह अपना अधिकांश समय स्कूल में बिताती है, जो बदले में बच्चे को एक खुश, स्वागत और प्रेमपूर्ण वातावरण प्रदान करते हुए अपना सामाजिक कार्य करता है।
भोजन:
परिणति:
मूल्यांकन में प्रत्येक बच्चे की प्रक्रिया और प्रत्येक कार्य में निहित अर्थ को समझने का प्रयास किया जाना चाहिए। समूह का अवलोकन, दैनिक और स्थिर रहने के अलावा, शिक्षक के कार्यक्षेत्र के भीतर एक व्यवस्थित दृष्टिकोण का हिस्सा होना चाहिए।
यह अत्यंत महत्वपूर्ण है कि अक्टूबर माह के अनुसार प्रस्तावित गतिविधियों को पूरा करने का प्रयास किया जा रहा है। बच्चों के लिए समर्पित, समर्पण के बिना अनिच्छुक गतिविधियों को प्रस्तुत करना और करना अच्छा नहीं है जो उनके लिए आकर्षक नहीं होगा बच्चे
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