विज्ञान गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए उपयुक्त, अपने स्वयं के कचरे को जानने के बारे में प्रश्नों के साथ।
आप इस विज्ञान गतिविधि को पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट और उत्तर के साथ गतिविधि में भी डाउनलोड कर सकते हैं।
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हमारे द्वारा की जाने वाली सभी गतिविधियाँ अपशिष्ट उत्पन्न करती हैं। नहाते समय हम गंदा पानी पैदा करते हैं, जो सीवरों में चला जाता है; बाथरूम का उपयोग करते समय हम पानी और टॉयलेट पेपर को गंदा करते हैं। रसोई में बचा हुआ खाना हो सकता है; कांच, प्लास्टिक और धातु के कई पैकेज फेंके जाते हैं।
नाश्ते के समय, वह पीईटी बोतल जो सोडा पैक करती है और फेंक दी जाती है, वह समाप्त हो सकती है एक धारा और वहाँ कई, कई वर्षों तक रहती है, क्योंकि इसे 100 से अधिक वर्षों का समय लगता है विघटित करना
एक नए मॉडल के लिए एक्सचेंज किया गया सेल फोन कहां जाता है? क्या हम अपने द्वारा उत्पादित सभी कचरे से अवगत हैं? और वह कहाँ जाता है? ब्राजील में उत्पादित 40% से अधिक कचरे के पास पर्याप्त गंतव्य नहीं है और प्रदूषण और प्रदूषण का कारण बनता है, मुख्यतः मिट्टी और पानी में। इसलिए हमारे द्वारा उत्पन्न कचरे की मात्रा को कम करने का प्रयास करने के लिए कचरे को जानना आवश्यक है।
बुरिटी अधिक - विज्ञान। प्रकाशक: आधुनिक।
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1) पाठ के अनुसार हम बाथरूम में क्या कचरा पैदा करते हैं?
ए:
2) पाठ के अनुसार हम रसोई में कौन सा कचरा पैदा करते हैं?
ए:
3) हम कक्षा में कौन सा कचरा पैदा कर सकते हैं?
ए:
4) सोडा की बोतल को विघटित होने में कितना समय लगता है?
ए:
5) उन शब्दों को देखें जो शब्दकोश में टेक्स्ट में बोल्ड हैं।
6) सामग्री के अपघटन समय का निरीक्षण करें और उत्तर दें:
a) सूचीबद्ध सामग्रियों में से कौन सी सामग्री को विघटित होने में सबसे अधिक समय लगता है?
ए:
b) कौन सा कम समय में विघटित हो जाता है?
ए:
ग) एक डिस्पोजेबल डायपर को सड़ने में कितना समय लगता है?
ए:
7) आपकी राय में, उत्पादित कचरे की मात्रा को कम करने के लिए क्या किया जा सकता है?
ए:
प्रति अभिगम
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