Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Dan voda ili Svjetski dan voda

Pogledajte ove prijedloge i predloške koji su spremni za vaš Projekt Dana voda, namijenjen studentima Rani odgoj i rano obrazovanje. To su izvrsni prijedlozi za rad na važnosti vode.

Jeste li znali da je Svjetski dan voda ili Dan vode slavi se svake godine u 22. ožujka?

Prolazimo kroz razdoblje kada je sva pažnja na svijetu posvećena pitanju vode. Neizostavni element za naš život koji se svakodnevno troši na raznim mjestima na planeti. Postoje mjesta na svijetu u kojima nema toliko vode kao u većem dijelu Brazila i iz tog razloga vrijedi spomenuti svjetski dan voda.

Vidi također:

  • Vodene dnevne aktivnosti
  • Dan vode favorizira.

Postoje razdoblja ekstremne suše na sjeveroistoku koja ostavlja tisuće obitelji u potrebi zbog onečišćenja vode i otpada. je tada stvorena svjetski dan voda kako bi ljudi bili svjesni važnosti ovog elementa.

Indeks

  • Voda je temeljni resurs za preživljavanje svih živih bića
  • Projekt Dana vode - Voda je život
  • Projekt Dana voda
  • Projekt Dana voda - 22. ožujka
  • Projekt Dana vode za rano djetinjstvo
  • Projekt Dana vode za obrazovanje djece - za ispis
  • Projekt Dana vode za rano djetinjstvo: prijedlozi za aktivnosti
  • Projekt Dana vode - Voda, sačuvajmo

Voda je temeljni resurs za preživljavanje svih živih bića

Održava naše tijelo hidratiziranim, pomaže u transportu tvari, izvrsno je otapalo i regulira temperature, pomaže u kemijskim reakcijama i, iznad svega, tu se stvara električna energija koja opskrbljuje sve domove. u Brazilu.

Planet ima puno vode, ali samo 0,75% korisno je za konzumaciju, kao što su jezera, rijeke i podzemni rezervoari.

A količina vode nije svugdje ravnomjerno raspoređena. Neki primaju u izobilju, a drugi gotovo ništa. Zapravo, u vrijeme suše, tko nikada nije ostao bez vode, u razdobljima kada je potrebno racionirati vodu?

UN je stvorio svjetski dan voda i nekoliko puta ga stavljao na dnevni red, kao dragocjen za opskrbu planeta, životinja, ljudi i biljaka.

Voda pripada svima, nema vlasnika, unatoč tome što je velike tvrtke za piće plasiraju na tržište.

Godinama velike tvrtke za piće kupuju vodene naslage, mjesta s riječnim izvorima, jer znaju da će voda u budućnosti postati skuplja od alkohola i benzina.

Ako usporedimo cijenu boce mineralne vode s cijenom litre benzina na nekim mjestima koja se prodaje, voda može imati vrijednost koja nadilazi opća očekivanja. Već živimo u razdoblju u kojem je voda već jako cijenjena i prepoznata u cijelom svijetu, a tako bi trebalo biti i da bi sljedeća generacija u ovom trenutku imala stabilnost.

U Brazilu postoji 11,6% svjetske svježe vode, koja se velikim dijelom distribuira u Amazoniji, gdje živi samo 6% brazilskog stanovništva. Zbog nepravilne raspodjele, samo je 3% vode na sjeveroistoku, a u nekim gradovima takve vode nema.

Projekt Dan vode - Voda je život

Projekt Dana vode - Voda je život

Projekt Dana vode - Voda je život

PROBLEMATIZACIJA

  • Ovaj projekt ima za cilj pomoći u podizanju svijesti djece u vezi s očuvanjem vode, pokazujući svjesnu potrošnju, njezine cikluse, važnost za život i povijest ljudi. Doprinijeti formiranju savjesnih građana, sposobnih da odlučuju i djeluju u susret stvarnosti sa kojom se svijet suočava sa zagađenjem i nestašicom vode.

OPRAVDANJE

  • Ekološko obrazovanje je proces učenja kojim se želi podići svijest o čovjekovom odnosu prema okolišu. Cilj mu je informirati i senzibilizirati ljude o problemima okoliša i njihovim mogućim rješenjima, nastojeći pretvoriti pojedince u sudionike u odlukama njihove zajednice.

CILJEVI

  • shvatiti negativna i pozitivna uplitanja koja čovjek može napraviti u prirodi, na temelju svoje društvene stvarnosti;
  • opažaju prisutnost vode u različitim uvjetima i okruženju;
  • razumjeti kruženje vode
  • prepoznajući da je kvaliteta života povezana s higijenom i osnovnim sanitarnim uvjetima, kvalitetom zraka i prostora;
  • usvajanje, kroz svakodnevne stavove, mjera za vrednovanje vode s kritičnog stava;
  • shvatiti da ravnoteža i budućnost našeg planeta ovise o očuvanju vode i njenim ciklusima;

Strategije:

  • Na rodi razgovarajte sa studentima o važnosti vode za naša tijela i okoliš u kojem živimo.
  • Tijekom cijelog projekta promatrajte vremenske prilike, označite koliko će dana biti: Sunce, Kiša ili će biti oblačno.
  • Koliko je važna voda? Svaki će prijatelj u sobi pokazati zašto misli da je voda važna:
  • Upoznajmo ciklus vode, napravimo ploču koja pokazuje put kojim voda prolazi:
  • Napravite knjigu s razredom koji prikazuje Kruženje vode s raznim kolažima, isjeckanim ili izrezanim papirom kako bi kiša koristila šljokice, pamuk za oblake

znanstvenik u akciji

  • U jednu šalicu stavite plavu boju, a u drugu crvenu boju dok voda u šalicama ne oboji dobro.
  • U svaku šalicu stavite bijeli cvijet.
  • Ostavite naočale na sigurnom mjestu gdje ne prijeti pad i gdje ih nitko neće dodirnuti.

Više u: DNEVNA PLOČA ZA VODU SA Plijesanom


Projekt Dan vode

Projekt Dana voda 

Projekt Dana voda

Tim Općinske škole Leon Renault vjeruje da se vrijednosti poput poštivanja onoga što nam priroda mora prenijeti na djecu. Znamo da je danas neophodno da se obrazovanje na interdisciplinaran način obraća okolišu kako bi djeca znala i vrednovala zakone prirode.

Projekt “Voda: kap svijesti "razvijen je za podizanje svijesti učenika o korištenju vode.

CILJEVI:

  • Vrednovanje vode kao dragocjenog resursa
  • Koristite vodu sa sviješću, razmišljajući o drugima.
  • Poznavati pojave prirode povezane s vodom (rijeke, kiša itd.).
  • Postanite svjesni čovjekove uloge u očuvanju rijeka, jezera i mora.
  • Shvatite ovisnost živih bića o okolišu, posebno vodi.
  • Prepoznati čovjekovo djelovanje u transformaciji okoliša, posebno s obzirom na onečišćenje i rasipanje vode.

Usmeni i pisani jezik:

  • Svakodnevno razgovaramo o važnosti vode:
  • Čitanje tekstova, priča, nevena, zagonetki koje govore o toj temi
  • Kolektivna produkcija kratkih tekstova
  • spontano pisanje
  • Križaljke, traženje riječi
  • Aktivnosti mobilne abecede
  • Predavanja o okolišu
  • Intervju s profesionalcem iz mreže za pročišćavanje vode
  • Raznolike aktivnosti koje uključuju pisanje značajnih riječi o predmetu koji se proučava

Matematika

  • Statistika (računi za vodu) (i postotak vode u hrani i u tijelu)
  • Pojmovi mase (teški / lagani), volumena (puni / prazni)
  • Problemske situacije koje uključuju vodu
  • Igra kockica / staza
  • Poredak i klasifikacija.

Priroda i društvo:

  • Promatranje ciklusa vode
  • Razgovor o otpadu vode u različitim svakodnevnim situacijama
  • Različita iskustva s vodom u državama: kruto / tekuće / plinovito
  • Obiđite školu promatrajući akciju kiše u susjedstvu i pojavu otvorene kanalizacije
  • Iskustvo zrna graha
  • Videozapisi koji obrađuju temu
  • Potražite brojke koje pokazuju razlike između čiste i zagađene vode
  • Gdje možemo naći vodu? Voda u okolišu
  • Voda u našem tijelu -
  • Voda iz voća i druge hrane

Umjetnost

  • Besplatno crtanje i promatranje
  • izreži i zalijepi
  • Nabori
  • Prečitavanje umjetničkih djela
  • Modeliranje pijeskom i glinom
  • Tehnike slikanja
  • makete
  • Igra memorije

Glazba i pokret:

  • Razne aktivnosti, pjesme i pjesme povezane s temom
  • povijesna gimnastika
  • vodeni krug
  • Kazališta i drame

Procjena

Procijenite sudjelovanje učenika tijekom predloženih aktivnosti, promatrajte njihove postupke i stavove, ocjenjujte usmene i pisane produkcije i izložite obavljeni rad.

Izvor: Profesor: Ivani Ferreira - https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/


Projekt Dana voda - 22. ožujka

Projekt Dana voda

Ciljevi

  • Vrednovanje vode kao izvora života.
  • Poznavati kružni tok vode u prirodi i njegov odnos prema životu.
  • Shvatite da su vaši stavovi vrlo važni za očuvanje okoliša.
  • Vrednovanje očuvanja vode, kao dragocjenog dobra prirode.
  • Vrednovanje života u njegovoj raznolikosti i očuvanje okoliša.
  • Shvatiti važnost sakupljanja i pročišćavanja vode i kanalizacije za promicanje i održavanje zdravlja.
  • Prepoznajući važnost vode za život i povijest ljudi, pokazujući kako je voda ključna za održavanje života i presudna za organizaciju društava.
  • Razvijte kod učenika odgovornost za očuvanje okoliša, odgovornost koja nije samo ekologa, već i svakog od nas, građana i nastavnika.

Specifični ciljevi

  • Prepoznajte važnost vode za naš život i za naša tijela.
  • Pokažite negativne i pozitivne strane čovjekova djelovanja u okolini.
  • Neka učenici shvate da je jednostavnim gestama moguće učiniti puno za okoliš i pritom uštedjeti (potreba za štednjom vode).

Metodologija

Započnite projekt razgovorom sa studentima kako biste zabilježili ono što već znaju o temi i odnosu koji uspostavljaju sa svojim životom. Potaknite razred da sudjeluje i zabilježi učeničko predznanje o predloženoj temi: „Vodeni ciklusi“.

Razvoj

  • Započnite s istraživanjem znanja učenika o toj temi. Odakle dolazi voda? Kako se ona transformira? Koje su karakteristike vode u njezinim ciklusima? Kako nastaju oblaci i zašto se razlikuju? Kako voda dolazi do naših domova? Zamolite razred da promatra postoji li potok, rijeka, ribnjak u blizini vašeg doma ili škole.

Aktivnosti - Glazba

1. dan - Započnite nastavu s glazbom: Chua, Chuagua, zatim komentirajte glazbu, pjevajte i plešite. Postavite hipoteze pitanjima o učenikovom predznanju o temi predavanja.

 Druga predložena pjesma je mali miš koji se tušira, pogledajte video ispod... razgovarajte o važnosti vode za našu higijenu, a također i o dijelovima tijela.

 Zamolite ih da objasne što su razumjeli pokazujući video. Komentirajte videozapis znanstvenim objašnjenjima na tu temu.

Povijest 

Ispričajte priču 'The Plim Plim Droplet' i prepričajte priču. Rad na predmetu pobuđujući znatiželju učenika prema toj temi. Rad s kapljicama, ilustriranje knjižice i crtanje u učionici. Ilustrirajte i komentirajte crteže u priči. Prikaz crteža u učionici.

1 - Kapljica Plim Plim, živjela je u oblaku s milijunima drugih kapi, tamo je bila vrlo sretna.
2 - Jednog dana zapuhao je jak vjetar i kapljica se nije mogla zadržati i pala je poput fine, svježe kiše.
3 - Pala je u vrt pun šarenog cvijeća i zapanjila se takvom ljepotom.
4 - Kliznuvši preko suncokreta, otkrio je da je ona ta koja je donijela dio biljne hrane i da joj je vrlo rado pomogla.
5 - Kliznula je niz stabljiku dok nije došla do korijena, tamo je primila sve zaslužene zahvale, pa čak i drijemala u mekoj zemlji.
6 - Neki dan je sunce izašlo vrlo jako.
Kapljica se pretvorila u paru i ponovno se digla prema nebu, tvoreći vrlo lijep oblak. Bila je sretna što je ispunila svoju misiju na zemlji.

Povijest i umjetnost - putujuća kap

  • Napravite kapljicu Plim Plim od recikliranog materijala ili tijesta za igru ​​da bude maskota sobe. Napravite kapljicu EVA-om ili papirom, za to dvaput izrežite kalup za kapljice na papiru ili EVA-i i ostavite otvor na vrhu. Svaki dan kapljica Plim Plim posjetit će kuću učenika i morat će se odatle vratiti s porukom koja sugerira način na koji štedimo našu vodu.

Didaktički izvori

  • Grafitna olovka; Bojice; olovke; reciklirani materijal; papir; Predvečerje; osjetio; bijele plahte; crtići i dječje priče u kojima su kapljice likovi; videozapisi; pjesme i sl. Fotoaparat; pojačana kutija i drugi.

Usluge i ukrasi za zabave

  • Izgradite ploče s klasom o potrebi uštede vode. Vodite radionice za izradu suvenira za dizajn i uređenje sobe. Soba može biti ukrašena s nekoliko kapljica izrađenih od papira ili eva, koje vise sa stropa. Također možete napraviti mobitele o kruženju vode. Usluge za zabavu mogu se učiniti kapi EVA ili papirom zalijepljenim za jednokratnu čašu s vodom. Voda će se uzimati u učionici dok se govori o njenoj važnosti.

Izgled:

  • Dan vode favorizira
  • Plakat za Dan vode
  • Dnevna ploča za vodu

Procjena

  • Procijenite kakvo su znanje djeca imala o toj temi prije i što znaju sada. Što se poboljšalo? Jesu li se uspjeli izraziti crtežom ili slikanjem? Promatrajte razvijene aktivnosti i registrirajte interes, ispunjavanje zadataka, sudjelovanje u grupi i asimilaciju sadržaja.

Projekt Dana vode za rano djetinjstvo

Projekt Dana vode za rano djetinjstvo

Projekt Dana vode za rano djetinjstvo

Odgovornost je svakoga da sudjeluje u održivoj upotrebi vode. Škola, u skladu sa svojom ulogom u rješavanju problema, nastoji potaknuti dijete / učenika da bude odgovorno i osjetljivo na okoliš, tako da oni postanu ne-pojedinci. odgovornosti pred socijalnim, okolišnim i političkim problemima, s tim što je održiva upotreba vode jedna od tih odgovornosti, a nedostatak pitke vode jedan od tih problema.

Ciljevi:

  • Utvrdite mnoštvo različitih namjena vode u našem svakodnevnom životu;
  • Podignite svijest o održivoj i inteligentnoj upotrebi vode i drugih ograničenih prirodnih resursa.
  • Razumjeti ulogu ljudi u rješenjima i problemima povezanim s vodom;
  • Razviti maštu, apstrakciju i vještine tumačenja;
  • Povećati rječnik i načine razumijevanja stvarnosti (optički);
  • Rad na usmenom i pismenom jeziku te timski rad.

Razvoj:

  • Raspravite o važnosti vode, prikupljajući od učenika ono što im je prethodno znanje o toj temi.
  • Zajednički stvorite informacijsku ploču koja se neprestano ažurira kako se nove informacije otkrivaju u svakom razredu;
  • Slušajte i pjevajte pjesme o vodi, gledajte filmove i igrajte igre i igre kako biste ih na razigran način upoznali s temom.
  • Rezanje i lijepljenje;
  • Crteži (umjetničko i kreativno izražavanje);
  • Natjerajte ih da predlažu rješenja i vježbaju kreativnost i rasuđivanje;
  • Napravite pokus na stanju vode (tekuće, kruto i plinovito);
  • Svakodnevno promatrajte vrijeme (prikupljanje podataka i podataka) i razvijajte aktivnosti o kiši, poput stvaranja i izrade knjige s kišnim ciklusom;
  • Raspitajte se kako, za što i koliko često koristimo vodu u svakodnevnom životu i razmislite o načinima kako smanjiti potrošnju;
  • Naglasite važnost vode za naše preživljavanje i zdravstvene prednosti pijenja puno vode.

Projekt Dana vode za obrazovanje djece - za ispis

Tisak projekta Dan vode za rano djetinjstvo

Tisak projekta Dan vode za rano djetinjstvo

Projekt Dana vode za rano djetinjstvo: prijedlozi za aktivnosti

Knjižica o povijesti vode


Projekt Dana vode - Voda, sačuvajmo

Projekt Dana vode - Voda, sačuvajmo

  • Riješite pitanja koja razvijaju svijest o očuvanju i očuvanju vode. Osigurajte svjestan ljudski rast, sposobni graditi akcije koje idu u korist sebi i drugima.

Cilj:

  • Ponuditi studentima mogućnost usvajanja znanja o vodi, njenoj važnosti za planet i naše zdravlje, podižući svijest o praksi očuvanja i ne gubljenja.

Pogled na svijet:

Sav Bog učinio je lijepim i u svoje vrijeme; (Proc. 3.11ª). Ako pogledamo prirodu, shvatit ćemo da je Bog sve učinio u svoju svrhu; kad je napravio razdvajanje između zemlje i vode, (Post 1.6, 7), već je znao važnost vode u našem životu, kako za hranu, tako i za naše svakodnevne potrebe. Moramo biti zahvalni Bogu za sve što nam je dao, a to podrazumijeva brigu i očuvanje Njegovog velikog djela; kao što je to u Psalmu 24: 1, 2; Gospodina je zemlja i njena punina svijet i oni koji u njoj prebivaju. Jer je potonuo preko mora i polagao pravo nad rijekama.

Planirani koraci:

  • Razgovor o dotičnoj temi i postavljanje pitanja;
  • Kserografske aktivnosti;
  • Istraživanja
  • Čitanje i tumačenje priča;
  • Razred-obilazak;
  • izrada plakata;
  • Probe pjesama i govora sa sajma;
  • Snima kroz crteže,
  • Izrada freske koja prikazuje čovjekovo djelovanje;
  • Izrada i naručivanje modela;

Procjena:

Dječje znanje gradi se u kretanju i odlasku, stoga je neophodno da učitelji preuzmu svoju ulogu posrednika u odgojnoj akciji. Medijatori koji provode pedagoške intervencije u praćenju djelovanja i individualiziranog razmišljanja djece. Tako će se ocjenjivanje provoditi tijekom cijelog projekta, promatrajući svakog učenika i njegovo sudjelovanje.


Što mislite o postu “Projekt Dana vode”? Ako vam se svidjelo, ne zaboravite podijeliti s prijateljima na društvenim mrežama, a također ostavite svoje mišljenje u komentarima.

Pretplatite se na naš popis e-pošte i primajte zanimljive informacije i ažuriranja u svoju pristiglu poštu

Hvala što ste se prijavili.

Portugalska aktivnost: Zarez
Portugalska aktivnost: Zarez
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Film "Čudesna žena"
Tumačenje teksta: Film "Čudesna žena"
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: Pitanja o složenom razdoblju
Portugalska aktivnost: Pitanja o složenom razdoblju
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025