Tumačenje teksta, autor Paulo Freire, koji se refleksno bavi važnošću čin proučavanja. Predložena pitanja namijenjena su učenicima 1. godine srednje škole.
Ovu aktivnost na portugalskom možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost na koju ste odgovorili.
Preuzmite ovo tumačenje sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Svake je noći padala velika kiša. U donjim dijelovima kopna bili su ogromni bazeni mokre vode. Mjestimice se zemlja, tako mokra, pretvorila u blato. Ponekad su mu stopala jednostavno skliznula. Ponekad su, više od klizanja, stopala zaglavila u blatu do gležnjeva. Bilo je teško hodati. Pedro i Antônio prevozili su u kamionu košare pune kakaa do mjesta na kojem su se trebali sušiti. U jednom su trenutku shvatili da kamion neće proći kroz močvaru koja je bila pred nama. Prošli su. Izašli su iz kamiona. Gledali su u lokvu, koja im je predstavljala problem. Prešli su šest metara blata, braneći svojim dugim čizmama. Osjetili su debljinu puške. Mislili su. Razgovarali su o načinu rješavanja problema. Zatim su uz pomoć kamenja i suhih grana drveća tlu dali minimalnu konzistenciju kako bi kotači kamiona mogli proći bez da se zaglave. Pedro i Antônio su učili. Pokušali su to riješiti, a zatim pronašli precizan odgovor.
To se ne uči samo u školi.
Pedro i Antônio su učili dok su radili.
Studiranje zauzima ozbiljan i znatiželjan stav prema problemu.
Ovaj ozbiljan i znatiželjan stav u pokušaju razumijevanja stvari i činjenica karakterizira čin proučavanja. Nije važno što se studija provodi u vrijeme i na mjestu našeg rada, kao u slučaju Pedra i Antônia, koje smo upravo vidjeli. Nije važno što se studija radi na drugom mjestu i u neko drugo vrijeme, poput studije koju radimo u Kulturnom krugu. U svakom slučaju, studija uvijek zahtijeva ovaj ozbiljan i znatiželjan stav u pokušaju razumijevanja stvari i činjenica koje promatramo. Tekst koji se čita je tekst koji treba proučiti. Tekst koji se proučava je tekst koji treba protumačiti. Ne možemo protumačiti tekst ako ga čitamo bez pažnje, bez znatiželje; ako odustanemo od čitanja kad se susretnemo s prvom poteškoćom. Kakva bi bila proizvodnja kakaa na tom polju da su Pedro i Antônio zbog blata odustali od nastavka rada?
Ako je tekst ponekad težak, inzistirajte na razumijevanju. Radi na tome kao što su Antônio i Pedro radili na problemu blata. Studiranje zahtijeva disciplinu. Studiranje nije lako jer je učenje stvaranje i ponovno stvaranje, a ne ponavljanje onoga što drugi kažu. Studiranje je revolucionarna dužnost!
FREIRE, Paulo. Važnost čina čitanja. São Paulo: Cortez, 2001. (monografija). str.57-58.
Pitanje 1 - Utvrdite svrhu pročitanog teksta:
O:
Pitanje 2 - Registrirajte mišljenje o tiketu:
a) "Kiša je padala svake noći."
b) "Bilo je teško hodati."
c) "Pokušali su riješiti, a zatim pronašli precizan odgovor."
d) "Studiranje zauzima ozbiljan i znatiželjan stav kada se suoči s problemom."
Pitanje 3 - "Ako je tekst ponekad težak, inzistirati u njegovom razumijevanju. Radi o njemu kako su Antônio i Pedro radili u vezi s problemom blata. ". U ovom segmentu podvučeni glagoli izražavaju:
a) naredba
b) želja
c) orijentacija
d) upozorenje
Pitanje 4 - "U donjim dijelovima kopna bilo je ogromnih bazena mokre vode." Zašto se u ovom odlomku u jednini upotrijebio glagol „had“?
O:
Pitanje 5 - U “Studiranje nije lako zašto proučavanje je stvaranje i ponovno stvaranje, a ne ponavljanje onoga što drugi kažu. ", istaknuti pojam uvodi:
a) usporedba
b) objašnjenje
c) opozicija
d) zaključak
Pitanje 6 - U svim alternativama, podvučeni izrazi ukazuju na ideju vremena, osim u:
The) "Ponekad, stopala su mu samo skliznula. ”.
B) "Kasnije, uz pomoć kamenja i suhih grana drveća, dali su zemlju [...] "
c) „Pedro i Antônio su učili Dok”
d) "Ovaj ozbiljan i znatiželjan stav tražim razumijevanje stvari i činjenica karakterizira [...] "
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas