Aktivnost tumačenja teksta, usmjerena na učenike četvrtog razreda osnovne škole, s pitanjima o tekstu: Aranžman.
Ova aktivnost razumijevanja čitanja dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, kao i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Dino Dino je u nevolji. Njegova je soba u neredu. Prljava odjeća razbacana je po cijelom podu, a igračke i knjige nagomilane visoko.
Ulazi mama i šutke gleda u nered. Zatim duboko udahne i kaže:
- Ovo nije u redu.
Sad, nakon doručka, sjedi u krevetu i gleda u zbrku stvari.
- U redu, istina je. Zaista ne volim ovaj nered. Ali ni ja ne volim sređivati - kaje se.
Tata se pojavi s glavom na vratima i zaprepašteno zazviždi.
- Naše! Kako možeš ostati usred ovoga, Dino? Kako pronaći svoje stvari?
Dino sliježe ramenima.
- Nastavljam brčkati okolo dok ne pronađem ono što želim. Jednostavno ne volim čišćenje. ”Cvili.
"Imam ideju", kaže tata. - Označit ću pet minuta na satu. Počinjete pospremati što brže možete, sve dok ne kažem "stani". Da vidimo koliko možeš učiniti za to vrijeme, u redu? - pita tata sa smiješkom. - Evo ga: jedan, dva, tri... Odmah!
Dino trči preko sobe, trpa prljavu odjeću u kočnicu, odlaže knjige na police i baca igračke u kovčeg. Završilo je prije nego što se oglasio alarm na tatinom satu.
- Vau! Razumiješ! usklikne tata skidajući Dinove noge s tla velikim zagrljajem.
- Nije bilo tako loše! - kaže Dino sa širokim osmijehom.
1) Koji je naslov teksta?
A.
2) Zašto je Dino Dino u nevolji?
A.
3) Kada mama uđe u sobu, što ona misli o tome?
A.
4) Dino se ne osjeća ugodno u neredu, ali što ne voli?
A.
5) Što Dino odgovori, kad tata pita, kako usred nereda pronalazi ono što želi?
A.
6) Tata je imao ideju da sredi Dinovu sobu! Kakva je to bila ideja?
A.
7) Kad tata izbroji do tri, Dino istrči i dogovori sve što je mogao. Kakva je bila soba?
A.
8) Što je Dino mislio o tatinoj novoj ideji?
A.
Po Helia Higa.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas
